Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Definiowanieprojektuijegostrukturalogiczna
31
Reasumując,należypodkreślić,żewymaganiatechniczne(parametryiich
wartości)opracowujesięzarównodlakażdegoproduktucząstkowego,jakidla
efektu.Określenieproduktówcząstkowychiefektuwrazzwymaganiamitechnicz-
nymijestściśleskorelowanezrozpoznanąpotrzebą.
Wprocesiezarównodefiniowaniaprojektu,jakizarządzanianimpowinnosię
jednoznacznierozróżniaćcelszczegółowyodwyniku(produktucząstkowego).
Przykład1.3
Rozróżnienieceluszczegółowegoodwyniku
Wceluzilustrowaniaróżnicwznaczeniupojęć,,celszczegółowy’’i,,wynik’’można
jakoprzykładprzeanalizowaćprojektszkoleniowyskierowanydogrupyosób,które
nalokalnymrynkupracyniemogąznaleźćzatrudnieniazewzględunaichwiedzę
zawodowąniedopasowanądooczekiwańrynkowych.Identyfikującistotępotrzeby,
zauważonowystępowanieniedostosowanychkompetencjiwieluosóbdoaktualnych
potrzebprzedsiębiorstwzlokalizowanychwregionie.Celszczegółowyprojektu
(jedenzkilkucelówszczegółowych)możebyćsformułowanynastępująco:,,dosto-
sowaniepoziomuwiedzymerytorycznejiumiejętnościpraktycznychwybranej
grupyosóbdowymagańlokalnegorynkupracy’’.Celtenwynikazzapotrzebowa-
niaprzedsiębiorstwnapracownikówmającychokreślonekompetencje.Zatrudnienie
pracownikówzregionuzmniejszapoziombezrobocia.
Abyosiągnąćtencelszczegółowy,musząbyćzrealizowanedokładnieokreś-
lonedziałaniaszkoleniowewformiewykładów,warsztatówitp.,bypodnieść
zarównowiedzęteoretyczną,jakiumiejętnościpraktyczneuczestnikówprojektu.
Wymaganiafunkcjonalneodnoszącesiędoceluszczegółowegomożnaokreślić
następująco:trafniedostosowanyzakreswiedzyteoretycznej,wysokaskuteczność
podnoszeniapoziomuwiedzyteoretycznej,wysokasprawnośćprowadzonychzajęć
praktycznych,wysokipoziomkadryszkolącejitp.
Dlatakokreślonegoceluszczegółowegowynik(produktcząstkowy)można
przykładowozapisaćnastępująco:,,zrealizowanycyklszkoleniowydlawybranej
grupydocelowejprojektu’’.Zrealizowanycyklszkoleniowypowinienprzyczynićsię
dopodniesieniapoziomukompetencjiuczestnikówprojektudowymaganegoprzez
rynekpoziomu,,wiedzymerytorycznejiumiejętnościpraktycznych’’.Abyprojekt
mógłbyćzrealizowanyiskutecznierozliczonynapodstawieuzyskanegowyniku,
należygojednoznaczniedoprecyzowaćwymaganiamitechnicznymi.Wymagania
techniczneodnoszącesiędoprzykładowegowyniku,,zrealizowanycyklszkolenio-
wydlawybranejgrupydocelowejprojektu’’mogąmiećnastępująceparametry:
konkretnaliczbagodzinzajęćteoretycznychzokreślonąstrukturątematów,zakres
liczebnościuczestnikównatychzajęciach(np.grupaniemniejszaniż15inie
większaniż20osób),sposóbrealizowaniazajęćteoretycznych(np.łącznie100
godzinzajęćzpodziałemnaminimum20jednosteklubkażdespotkanieniedłuż-
szeniż3godzinylekcyjne),liczbagodzinwarsztatów,warunkirealizacjizajęć
