Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zarządzaniewiedzą,zmianąiorganizacyjneuczeniesięSiłZbrojnychRPwSWD
NawiązującdorozpatrywanegoprzykładuORPnOrzeł”,wiedzaznajdu-
jesięprzedewszystkimwumysłachzałogiokrętu.Jestbudowanaprzez
studiowaniedokumentacjieksploatacyjnejiremontowej,podręczników
dokierowaniaitaktyki,dokumentówdoktrynalnychnarodowychisojuszni-
czychorazformowanawszkoleniupraktycznym,ćwiczeniuiprzezdo-
świadczenie.Pozwalanawłaściwąrealizacjęzadańwsytuacjachtypowych,
którezostałyopisane,przyswojoneiwykonanewpraktyce.
JanFazlagićzUniwersytetuEkonomicznegowPoznaniuokreślawiedzę
jakozbiórinformacjiwprowadzonychdomodelumyśleniakonkretnego
człowieka.Wyróżniaonnastępującecechywiedzy31:
a)jestzwiązanazludźmizarównoindywidualnie,jakiwspólnotowo;
b)nowawiedzapowstajenaobrzeżachstarejwiedzy;
c)jestpozostałościąiefektemmyślenia;
d)opróczcharakterystycznegosystemuzapisuopierasięnakontekście
kulturowym,czasowymiprzestrzennym;
e)umożliwiapodejmowaniedziałań;
f)madużystopieńwieloznaczności;
g)jesttrudnadoprzekazania;
h)jestzależnaodjejposiadacza;
i)możepojawićsięwwynikudoświadczeń;
j)jesttworzonawczasieteraźniejszym.
Teoretycypodejmująsięrównieżpróbkategoryzacjiwiedzy.Bengt-
-ÅkeLundvalliBjörnJohnsonzAalborgUniversitydokonująpodziałuwie-
dzywzględemsposobujejużycia32:
a)know-what(wiedziećco)-wiedzaencyklopedycznaobejmującafak-
ty,identyfikowanazinformacją;
b)know-why(wiedziećdlaczego)-wiedzaoistniejącychwspółzależ-
nościach;pozwalapoznaćiprzeniknąćzasadyfunkcjonującewspołeczeń-
stwie,gospodarceczyśrodowiskunaturalnym;
c)know-how(wiedziećjak)-wiedzapraktycznaokreślającamożliwości
wpływanianarzeczywistość;wiedzaekspertów,doświadczenieorganizacji;
d)know-who(wiedziećkto)-wiedzaspołecznaorozkładzieumiejęt-
nościikompetencji;określawłaścicielikonkretnychzasobówwiedzy.
StefanKwiatkowskizAkademiiLeonaKoźmińskiegoproponujesześć
kolejnychwyróżników33:
a)know-when(wiedziećkiedy)-wiedzaooptymalnymczasiepodjęcia
iwykonywaniadziałań;
b)know-which(wiedziećktóre)-wiedzaonajlepszychsposobachdziałania;
31J.Fazlagić,dz.cyt.,s.32-33.
32B.Lundvall,B.Johnson,Thelearningeconomy,nJournalofIndustryStudies”1994,
Vol.1,No.2,www.researchgate.net/publication/227347297_The_Learning_Economy(dostęp:
12.09.2017).
33S.Kwiatkowski,M.B.Kamiński(red.),Knowledgecaféforintellectualentrepreneurs-
hip:wiedza,przedsiębiorczość,bogactwo,tłum.K.Dudek,WydawnictwoWyższejSzkoły
PrzedsiębiorczościiZarządzania,Warszawa2006,s.243-255.
22
