Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wypadkowąumiejętnościiinformacjigromadzonejiwykorzystywanejprzez
wieleludziowąspołecznośćstanowiących(jesttotzw.koncepcjawiedzy
rozproszonej)”
23.
Rolęiznaczeniewiedzyorazbędącejjejpochodnąinnowacyjności
podkreślałwielokrotnietakżeJ.Schumpeter.Wopublikowanejwroku1932
wydaniempolskimTeoriirozwojugospodarczego,pisałonm.in.
okoniecznościciągłegoposzukiwanianowychdróg,nowatorskichrozwiązań,
okoncepcjiwytrącaniagospodarkizutartychkoleinzapomocąwiedzy
ikreatywnościpodmiotówwowejgospodarcedziałających.
Współczesnedefinicjewiedzywzasadzienieodbiegająodswych
pierwowzorów.Nadalpodejmujesiępróbyznalezieniabezpośredniej
odpowiedzinapytanie:„cotojestwiedza?”,bądźokreślasięwarunki,jakie
powinnaonaspełniać.Charakterystycznenatomiastjestużywanieterminologii
informatycznejdodefiniowaniapojęciawiedzy,zwłaszczawodniesieniu
dokwestiizarządzaniawiedzą.Itakformułujesięokreślenie,że„wiedzajest
tozdolnośćwykorzystywaniadanychiinformacjidokonkretnego
działania”
24,akcentującwtensposóbpraktycznyaspektwiedzy.Opisujesię
wiedzęjako„wnioskowanienatematinformacjiidanychwceluzwiększenia
efektywności,zdolnościdorozwiązywaniaproblemów,podejmowaniadecyzji,
naukiiuczeniasię”lubmówisię,że„wiedzajestinformacją,którazostała
pozyskanaiprzeanalizowanatak,abymogłazostaćzastosowana
dorozwiązaniaproblemulubpodjęciadecyzji”
25.
„Wiedzawykraczapozainformacje–stwierdzaA.Zaliwski–gdyż
implikujezdolnośćdorozwiązywaniaproblemów,dointeligentnego
zachowaniasięidziałania.(…)Takpojmowanąwiedzęutożsamiasię
zezbioremreguł(baząwiedzy),podczasgdyinformacjeutożsamiasięzbazą
faktów(…)Wiedzatozdolnośćdorozwiązywaniadanegozbioruproblemów
zdanąefektywnością”
26.
Określającczymjestwiedzamożnatakżeposłużyćsiędiagramem
przedstawionymnarys.1.
Rysunek1.Piramidawiedzy
