Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Źródło:opracowanienapodstawie:KowalkiewiczM.,Zarządzaniewiedząkrokpokroku:Czym
jestwie
​
dza?„Ga​ze​taIT”nr9(39),19paź​dzier​ni​ka2005.
Analizującpowyższąpiramidęwiedzy–piszeZ.Łapniewska
–dostrzegamynanajniższympoziomiedane,któresązgromadzonewróżnych
systemachinformatycznychorganizacji.Jeślitedaneodpowiednio
przetworzymy,umieścimywjakimśkonkretnymkontekście,stanąsię
informacjami.Zgromadzoneinformacjejeszczeniestanowiąwiedzy,
ponowniemuszązostaćoneprzetworzonepoprzezumieszczenieich
naodpowiednimtle,czywkontekścieiwtedydopierostająsięwiedzą.
Przykładowo,zdanychPZUopanuKowalskim,wiemyofakciejego60-
procentowejzniżkinaubezpieczeniesamochodu,zktóregomożemypozyskać
informację,żeklienttenoficjalnieprzezprzynajmniej8latniespowodował
wypadkudrogowego.Jednakżenależałobyzebraćwiększąilość
szczegółowychinformacjinatematubezpieczeń,samochoduPana
Kowalskiegoczyjegobezwypadkowejjazdy,któreumieszczonewkontekście
da​ły​bynamkon​kret​nąwie​dzęnate​matPanaKo​wal​skie​go
27.
Wiedzęcharakteryzujewymiarludzki,opierasięonanainformacjach,
doświadczeniu,ludzkiejintuicjiizrozumieniu.Należyjąodróżniać
odmądrości,którajestumiejętnościąorazzdolnościąludziiorganizacji
dotworzeniaipozyskiwaniawiedzy,atakżedouczeniasięjejdzięki
umie​jęt​no​ściprze​kształ​ca​niada​nychiin​for​ma​cji
28.
Określającwiedzęzwracasięrównieżuwagęnaaspektsocjologiczny
wdefinicjiopisującejwiedzęjako„zbiórdoświadczeń,proceduriprzemyśleń,
któresąwłaściweiprawdziweiztegopowodusąużywaneprzezludzi
domy​śle​nia,za​cho​wa​niasięiko​mu​ni​ko​wa​nia
29.
G.Probst,S.RaubiK.Romhardtdefiniująwiedzęjakoogółwiadomości
iumiejętnościwykorzystywanychprzezjednostkidorozwiązywania
problemów.„Obejmujeonaelementyteoretyczne,praktyczne,azarazem
ogólnezasadyiszczegółowewskazówkipostępowania.Podstawąwiedzy
sąinformacjeidane.Jednakżepodstawowąróżnicąmiędzynimi,awiedząjest