Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wyjątkowychsytuacji–powinnomiećjużwpełni
dojrzałyukładodpornościowy.Skądwięctyle
infekcjiwśróddzieci,którerozpoczynająedukację
przedszkolną?
Wtedyzaczynasięintensywniejszykontaktdziecka
zwirusamiibakteriami.Wcześniejjegoukład
odpornościowyjestjużsprawny–„żołnierze”
sąprzeszkoleni,gotowiiczekająnasygnałdowalki,ale
jeszczeniemieliokazjisprawdzićsięnapolubitwy.Tym
momentemsądopieropierwszepoważniejszespotkania
zobcymiantygenami.
Adlaczegoseniorzymająmniejsząodporność?
Zkilkuprzyczyn.Zmianzwiązanychzestarzeniemsię
wukładzieodpornościowymjestwiele,jednak
najważniejszawynikaztego,żewrazzwiekiemzanika
grasica.WzwiązkuztymlimfocytyTnieprzechodząjuż
„szkolenia”wgrasicy.Wprawdzie,jakwspomniałam,
zasadniczeszkoleniekomórekodpornościodbywasię
wżyciupłodowym,alejestteżpulalimfocytów,które
wtedyniespotykająsięzantygenem.Nazywamy
jelimfocytaminaiwnymi.One„doszkalająsię”wgrasicy
jużwtrakcieżycia.Tyleżewrazzwiekiemmożliwość
grasicydoorganizowaniatychuzupełniającychszkoleń
spada.Wzwiązkuztymspadateżodpowiedź
immunologicznanaspotkaniezzewnętrznym
patogenem.
Naczymwłaściwiepolegaodpowiedź
immunologiczna?
