Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
5.Kompetencjekierownikaprojektu
5.1.Modeleistandardykompetencyjnedlakierownikówprojektów
5.1.1.Podstawoweinformacjeostandardach
5.1.1.1.AIPMCompetencyStandards(AIPM-CS)
5.1.1.2.APMCompetenceFramework(APM-CF)
5.1.1.3.StandardGAPPS
5.1.1.4.IPMACompetencyBaseline3.0(ICB3)
5.1.1.5.IPMAIndividualCompetenceBaseline4(ICB4)
5.1.1.6.ProjectManagerCompetencyDevelopmentFramework
(PMCDF)
5.1.2.Strukturyinformacyjnestandardów
5.1.3.Kompetencjedefiniowanewstandardach
5.1.4.StandardykompetencyjnePM–podsumowanie
5.2.Kompetencjekierownikaprojektu–ujęciabadawcze
5.2.1.Kompetencjekierownikaprojektu–aspektidentyfikacji
5.2.2.Kompetencjekierownikaprojektu–ocenaistotności
5.2.3.Kompetencjekierownikaprojektu–ewaluacja
5.2.4.Ujęciabadawcze–spojrzeniekrytyczne
5.3.Kompetencjekierownikówprojektówwbadaniachempirycznych
5.3.1.Grupowaniakompetencjikierownikówprojektów
5.3.2.Kompetencjeidentyfikowaneukierownikówprojektów
5.3.2.1.Kompetencjeprofesjonalne
5.3.2.2.Kompetencjebehawioralne
5.3.2.3.Identyfikowanekompetencjekierownikówprojektów
informatycznych
5.3.3.Znaczeniekompetencjikierownikówprojektów
5.3.4.Obrazzbadańempirycznych–podsumowanie
6.Rozwójkompetencjikierownikówprojektów
6.1.Rozwój,szkolenie,doskonalenie
6.2.Formyimetodydoskonalenia
6.3.Formyimetodydoskonaleniakompetencjikierownikówprojektów
7.Sformułowaniehipotezipytańbadawczych
CZĘŚĆII
BADANIAEMPIRYCZNE
8.Założeniaiprzebiegbadańempirycznych
8.1.Założeniarealizacjibadańempirycznych
8.2.Badaniawstępne–charakterystykaiprzebieg
8.3.Badaniazasadnicze–charakterystykaiprzebieg
113
114
116
116
116
117
118
119
120
121
121
131
133
137
141
144
147
149
149
153
154
163
169
173
181
183
183
186
189
193
203
205
211
218
