Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kupowałjejksiążkipoświęconesztuce,reprodukcjefrancuskiegoma-
larstwa.„PodarowałmiksiążkęJoannyGuzeNatropachsztuki”-wspo-
minaartystka.
PrzełomemwżyciuZofiiLipeckiejbyłwyjazddoParyża,doAniEdel-
man4,szkolnejprzyjaciółki,którapoburzliwychwydarzeniach’68roku
wrazzmatkąistarszymbratemAleksandremwyjechaładoFrancji.Wa-
kacyjnawizytawParyżuzmieniłasięwpostanowienie,bypozostaćwe
Francjinazawsze.AlinaMargolis-Edelman,matkaAnnyiAleksandra,
zadbałaostarannąedukacjęZofii.
Paryż,jegoarchitektura,muzea,galerie,ogrody,lekturaklasykówlite-
raturyeuropejskiejsąfundamentemartystycznejwrażliwościprzyszłej
artystki.Idącdrogą,zdawałobysię,wytyczonąjużprzezpokoleniaprzy-
byszówznajodleglejszychzakątkówEuropyiświata,pielgrzymujących
odponaddwustulatodLuwrupoJeudePaume,ZofiaLipeckana„włas-
nąodpowiedzialność”chłonęładziełamistrzówsztukidawnejinowoczes-
nej.Dotychczasznanezreprodukcji,terazoglądanewmuzeach,wzbu-
dzałyemocjeizachwyt,formowałyjejgustiprzyszłeartystycznewybory.
AlinaMargolis,niepomnanajejsłabąznajomośćjęzykafrancuskiego,
zapisałaZosięnajpierwdoLycéeVictorDuruy,następniedoprestiżo-
wegoparyskiegoLycéeClaudeBernard,doklasyoprofiluartystyczno-
-humanistycznym.Tunaciskkładziononafilozofię,historięsztukiizaję-
ciaplastyczne.NapoczątkulatsiedemdziesiątychLycéeClaudeBernard
byłojednymznielicznychwParyżu,któremiałyklasękształcącąwkie-
runkuhumanistycznymzakcentemnasztukiwizualne.Maturęzdała
w1978roku:„NiechciałamodrazuzdawaćdoEcolenationalesupérieure
desbeaux-arts-piszeLipeckawliściedoautorki-zapisałamsięnaSor-
bonę,nahistorięsztuki”.Poukończeniustudiówuniwersyteckich,krótko
przedobronądoktoratu5,któregopromotorembyłMarcLeBot,polatach
4
AnnaEdelmanjestcórkąAlinyMargolis-EdelmaniMarkaEdelmana.MieszkawParyżu.
5
DysertacjadoktorskaZ.LipeckiejdotyczyłahistoriiSalonudelaJeunePeintureistnie-
jącegowlatach1950-1983.ArtyścizwiązanizSalonem,pokolenieurodzonetużprzed
wybuchemlubwczasieIIwojnyświatowej,wlatachsiedemdziesiątychiosiemdzie-
siątychczęstotworzącywgrupach,zaangażowanibyliwaktualneproblemyspołeczne
Labiryntysztuki
9|
