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10
Introducción
estánpresentesentodaslaslenguasnaturalesdeunsistemamacrodado;
y,porotro,lasquesehancreadodentrodelmarcodesistemasdemenor
entidad.
Elpropósitodelapresenteinvestigaciónesanalizar,basándonosenla
TeoríaConceptualdelaMetáfora(enadelanteTCM),enlaTeoríadelLen-
guajeFiguradoConvencional(enadelanteTLFC)yenunmodeloconcreto
designificaciónfraseológica(TimOFeeva,2008),lasUFespañolasypolacas,
tantolaslocucionescomolascomparacionesestereotipadas(enadelante
CE),cuyaáreademotivacióneslafauna;esdecir,lasunidadeslingüísticas
establesquemediantelacomparacióndirectaeindirectaconunanimal
hacenreferenciaadiferentescaracterísticasdelserhumano(facultadesmen-
tales,manerasdemoverse,aspectofísico,sensacionesfísicasoemociones,
entreotras).Denominaremoszoomorfsmoalusometafóricooalegóricode
unnombreanimal(ozoónimo)paracaracterizarunaconductaouncarácter
delserhumanomediantelalexíacompleja(cfr.NazAReNkOeIñesTaMeNa,
1998:101).
Asimismo,enelpresenteestudiointentaremospresentarlafraseología
desdeunadobleperspectiva:porunlado,desdelalingüística,porotro
lado,desdeunavertienteligadaalospatronesculturales,contemplados
porloshablantesyreflejadosenlasUFqueestosemplean(cfr.FORmeNT
FeRNANdez,2000b).Loszoomorfismosfraseológicos,objetodeestudio,serán
investigadosnosolodesdeunpuntodevistasemántico(elsignificadode-
notativoyconnotativo,lafiguratividadylamotivaciónfraseológicas),sino
tambiéndesdeunopragmático.Esdecir,noscentraremosenelusoreal
delalengua,puestoquecompartimoslaopinióndeL.TimOFeeva(2008:
321ż322)dequeHelanálisisdelsignificadofraseológiconopuedeapoyarse
soloenelrastreodeesquemasconceptualesquesoportanelmismo,pues
otrosfactores,deíndolepragmáticaycultural,intervienenensuconfigu-
ración”.Asípues,porunaparte,nuestroobjetivoesinvestigarsiambas
comunidadessociolingüísticas,laespañolaylapolaca,recurrenalmismo
tipodezoomorfismosparaexpresarunadeterminadacualidadhumana,
estoes,sicoincidentantoenlabasemetafóricacomoenlaimagenmental
subyacente.Porotraparte,pondremosespecialénfasisenelanálisisnosolo
delasparticularidadessemánticasdelasUF,sinotambiéndelasinferencias
quedesarrollandentrodeunenunciadomayor.Esdecir,indagaremosenla
complejidaddelsignificadofraseológicoyenlanaturalezainherentemente
pragmática.Alolargodelpresentetrabajointentaremosresponderalas
siguientespreguntas:1)¿Cuálessonlosprocedimientosconceptualesque
sustentanlosvínculosmotivacionalesdeloszoomorfismospolacosyes-
pañoles?;2)¿Dequéíndolesontalesvínculosencadalengua(icónicos,
simbólicos,indexicalesodeotrotipo)?;3)¿Enquésediferencianyenqué
coinciden?;4)¿Elsignificadofraseológicosiempreesfijo,estáconvencio-