Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej

Justyna Nowotniak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-110-7

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

271

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Nowotniak, Justyna. Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2012, 271 s. ISBN 978-83-7850-110-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Nowotniak, J.

T1 Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2012

SN 978-83-7850-110-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 43764, author = "Nowotniak, Justyna", editor = "", title = "Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2012", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-110-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Nowotniak, Justyna

ED -

TI - Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2012

SN - 978-83-7850-110-7

ER -

Netografia (standard APA):

Nowotniak, Justyna. Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2012 [dostęp: 05 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/etnografia-wizualna-w-badaniach-i-praktyce-pedagogicznej-justyna-nowotniak-43764.

Książka stanowi bardzo interesującą i nowatorską w polskich warunkach propozycję wykorzystania etnografii wizualnej w badaniach ewaluacyjnych – szczególne w autoewaluacji. Autorka wychodzi naprzeciw potrzebom praktyków poszukujących nowych r...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-110-7

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

271

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp9
Etnografia wizualna w badaniach pedagogicznych1. Badania etnograficzne w naukach społecznych19
Istota etnografii19
Etnografia edukacyjna jako „kultura studiowania kultur”32
Reprezentacje fotograficzne – obiektywność i prawda obrazów41
Fotografia na usługach etnografii – narodziny etnografii wizualnej56
2. „Nie do zobaczenia”, czyli etnografia wizualna w badaniu programów ukrytych65
Program ukryty jako kategoria semantyczna66
Edukacyjne konceptualizacje programu ukrytego73
Model badań własnych80
Techniki fotograficzne w etnografii wizualnej – projektowanie i realizacja84
Analiza danych jakościowych100
Interpretacja materiałów wizualnych104
„Nieoswojona” przestrzeń szkolnego budynku112
Ukryty wymiar szkolnej wiedzy ucznia i jej wizualne przedstawienia123
Ocenianie wewnątrzszkolne – podział i dystrybucja przychylności losu133
Raporty etnograficzne142
3. Dyskurs wiedzy/władzy Michela Foucaulta w przestrzeni szkoły Archeologia patrzenia149
W fotograficznym skrócie o przestrzeni, władzy i wiedzy w projekcie Michela Foucaulta149
Wszechobecność władzy157
Władza dyscyplinarna – wizualne przedstawienia161
Zakończenie, czyli powrót nowego175
4. Społeczne światy nauczycieli. Pokój nauczycielski w obiektywie aparatu fotograficznego179
Przebieg i charakterystyka badań181
Odkrywanie społecznego świata pokoi nauczycielskich – pierwsze wnioski187
Etnografia wizualna w praktyce pedagogicznej1. Fotoewaluacja „społecznej architektury” szkoły – o nowy wymiar ewaluacji wewnętrznej207
Między etnografią stosowaną a ewaluacją – rozważania terminologiczne207
Miejsce badań ewaluacyjnych w nowym systemie nadzoru pedagogicznego w Polsce212
Ewaluacja wewnętrzna jako badanie szkolnej codzienności – fazy fotoewaluacji216
Analiza materiału wizualnego i wnioski219
Pożytki fotoewaluacji225
Dobre praktyki, czyli aktywny uczeń podmiotem na przerwie i w sali lekcyjnej231
Fotoewaluacja jako narzędzie pedagogicznej interwencji238
2. Etnografia wizualna w kształceniu akademickim. Etyczne problemy danych wrażliwych243
Zakończenie259
Bibliografia265