Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Przedmowa
CZĘŚĆI
TRADYCJEIWSPÓŁCZESNOŚĆ
Wprowadzenie
1.Linierozwoju
Ewaluacjajakodyscyplinaakademicka
1.1.Etapyrozwoju
1.2.Ewolucjamyśliewaluacyjnejwedukacji
Perspektywaparadygmatyczna
2.EwaluacjaedukacyjnawPolsce
2.1.Trajektorierozwoju
Eramilczenia
Czasreform
Czaskrzepnięcia
2.2.PerspektywyrozwojuewaluacjiwPolsce
CZĘŚĆII
SŁOWAWYTRYCHY,SŁOWAKLUCZE
Wprowadzenie
1.Wartości
1.1.Międzymodelemnaukiwolnejodwartościaideałemnauki
nasyconejwartościowaniami
Mode2Science–nowyparadygmatnauki
1.2.Badaniewartości
MichaelScriven–ewaluacjajakonaukaowartościowaniu
ElliotEisner–wstronępedagogicznegoznawstwa
