Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RobertStake–badaniewartościwduchukonstruktywizmu
EgonGubaiYvonnaLincoln–wstronęewaluacjidialogicznej
BarryMacDonald–barwyewaluacjidemokratycznej
ErnestHouse–politycznośćewaluacji
2.Refleksja
2.1.Istotarefleksji–wkręgu(nie)oczywistości
Refleksjajakocechadziałania
Refleksjajakofundamentalternatywnejepistemologiipraktyki
2.2.Sporyoznaczeniekategorii„refleksja”
Refleksjakrytyczna
Refleksyjność
2.3.Refleksjawewaluacji
Ewaluacjajakorefleksjanadwartościądziałania
Refleksjawewaluacjirozumianejjakorodzajstosowanych
badańspołecznych
3.Dialog
3.1.Czymjestdialog?
3.2.Ewaluacjadialogiczna
4.Aktorzyscenyedukacyjnej
4.1.Denotacjeikonotacje
Ideologieedukacyjne
4.2.Aplikacje
Kolorytznaczeń
5.Odpowiedzialność
5.1.Odpowiedzialnośćjako„słowopierwsze”
Sensodpowiedzialności
Przedmiotirodzajeodpowiedzialności
Odpowiedzialność„za”versusodpowiedzialność„przed”
5.2.Odpowiedzialnośćjakobarierarozwojuorazwyzwanie
współczesnejteoriiipraktykiewaluacji
Odpowiedzialnośćjakobarierarozwoju
Odpowiedzialnośćjakoimpulsrozwojowy
