Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Muzeumpubliczne:odinstrumentuedukacjidoprzestrzenidoświadczeń
35
odwiedzających.Sprawdzasięjedynie,czyprzekazzostałprawidłowoode-
brany.
48
nadawca
(kurator)
odbiorca
(odwiedzający)
medium
(obiekt)
(
feedbackloop
reakcjawidza
)
Muzeummodernistycznewrazzpowyższymimodelamikomunikacjijest
obecniecorazczęściejkwestionowanezpozycjipostmodernistycznych.Postmo-
dernizmpodałwwątpliwośćideewiedzyobiektywnej,naukowejracjonalności,
uniwersalnychwartościorazwspierającejeinstytucjejakolokalnewersjeza-
chodniegokapitalizmu.Muzeumniemożejużdłużejbyćmiejscempokazu-
jącymprzeszłość,jakąnaprawdębyła,niemożebyćteżpostrzeganejakskład-
nicawiedzy,gdziepostępująceikumulatywnewysiłkipracownikówsumująsię
wcelulepszegozrozumieniaświataludzkiegoiprzyrodniczego.Niejestto
miejsceuprzywilejowane,niczegoniewyjaśnia,gdyżsamopotrzebujewyjaś-
nienia,jestkonstruktemspołecznympełnymakcjiiinterakcji.Tworzywypo-
wiedzikulturowe(naprzykładekspozycje),jestaktywnewkreowaniuwiedzy,
kreacjetesąjednakproduktem,nieodkryciem.
49Takipogląd(awłaściwiezespół
poglądów)podważa–nienaruszalnądotąd–pozycjękuratorów.Postmoder-
nizmzakłada,żekorpuswiedzy,którejstrzegli,nieposiadaobiektywnejegzys-
tencji,leczjestkonstrukcjądominującejgrupyspołecznejwkładającejwiele
wysiłkuwto,bypokazać,żejejinteresysą„naturalne”i„słuszne”.Wcelu
ukryciatejsytuacjistwierdzasię,żewiedzakuratorówjestprawomocnaiauto-
rytatywna,mistyfikujesięjejźródłaorazuznajezanaturalnąiodkrywaną.Teza,
żewiedzajest„dobra”i„naturalna”,powoduje,iżwszelkieodchyleniaodniej
stająsięnienaturalneigodnepotępienia.Jeśliwramachtejsamejstruktury
pojawisięgrupareprezentującaodmienneinteresy(rasa,płeć),powstanie
konflikt,agrupabędzieignorowana,tłumionalublekceważona.
50SusanPearce
zauważa,że„wrazzeswoimopresyjnymimistyfikującymzachowaniem,bu-
dynkamipodobnymidoświątyń,kuratorzy–nowocześniludzieoświeconej
epoki–powielająnajgorszecechykleru”.
51Kuratorzyrealizująswojąwładzę
poprzezprzywilejsortowaniamateriału.„Materiałdobry”jestrzadkilub–
przeciwnie–bardzotypowy,alewysokiejjakości,wdobrymstanieistosunkowo
48EileanHooper-Greenhill,Anewcommunicationmodelformuseum,[w:]MuseumLanguages,op.cit.,
s.57–58.
49SusanPearce,Museums,ObjectsandCollections:ACulturalStudy,SmithsonianInstitutionPress,
WashingtonDC1992,s.258.
50Ibidem,s.234–235.
51Ibidem,s.235.
