Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
9
Wksiążcetejtwierdzę,żeekspozycjemuzealnestanowiąalternatywnydla
tradycyjnej(pisanej)historiografiisposóbopowiadania(pokazywania/uobecnia-
nia)przeszłości,aumiejętnośćkrytycznejrefleksjinadnimipowinnastaćsię
standardowymelementemwarsztatubadawczegohistorykaiwpisaćsięnastałe
wprogramykursówdotyczącychteoretycznychimetodologicznychaspektów
badańhistorycznychprowadzonychnauniwersytetach.Wielośćkoncepcjiwy-
stawienniczych,nowatorstwoichrealizacji,próbywyjściapozapunktwidzenia
historyka,czerpanieznajnowszychtrendówhumanistykiświatowejwzakresie
badańnadreprezentacjąorazotwieraniesięnapubliczność–wszystkoto
sprawia,żewystawyhistorycznemogązaoferowaćatrakcyjneiefektywne
sposobyprzedstawianiazjawiskminionych.Nieoznaczatospadkuznaczenia
historiografiipisanej,alekoniecznośćrównouprawnieniawystawmuzealnych
ipojawieniasięprofesjonalnychnarzędziikategoriidoichanalizy.
Spośróddwóchzasadniczychaspektów,mianowiciepoetykiipolityki
reprezentacji,interesujemniegłównietenpierwszy,czyliidentyfikacjanarracyj-
nychiestetycznychfundamentówekspozycji.Politykaodnosisiędospołecz-
nychokoliczności,wramachktórychwystawajestorganizowana,prezento-
wanaorazinterpretowanaistanowioczywiścieniezwykleistotnyelementjej
funkcjonowania.Każdemuzeumjestskładnikiempolitykihistorycznejprowa-
dzonejwcelukształtowaniaświadomościhistorycznejipamięcizbiorowejdanej
społeczności.
4WprzypadkumuzeówHolokaustutentematjestdośćdobrze
opracowany.Politykęipoetykęwystawczasamitrudnoodsiebieoddzielić
(politykawpływanapoetykę)idlategoniepomijamcałkowicietegowymiaru
dyskursówmuzealnychorazodwołujęsięwielokrotniedoliteraturyprzed-
miotu,jednakzdecydowanieskupiamsięnawewnętrznychstrategiachwysta-
wienniczych,anienaczynnikach,któredoprowadziłydopowstaniakon-
kretnychmuzeówczywystaw.
Książkaskładazdwóchczęści.Pierwszapodejmujeteoretycznerozwa-
żaniazwiązanezewspółczesnąrefleksjąnadmuzeamijakopewnegorodzaju
zjawiskamikulturowymi.Wcentrummojejuwagileżymuzeumwspółczesne,
jednaktamgdzieuważamzaniezbędne,odwołujęsiędopoczątkówmuzeum
publicznego.Interesująmniewszystkietrzyobszarywchodzącewzakresnowo-
czesnychstudiównadmuzeami(museumstudies),czylifunkcje,celeitożsamość
muzeumjakoinstytucjipublicznej(rozdziałpierwszy),ekspozycjajakosposób
reprezentacjiprzeszłości(rozdziałdrugi)orazobiektijegoznaczeniawramach
dyskursumuzealnego(rozdziałtrzeci).Celem,jakisobiepostawiłamwtejczęści
4Natematpolitykihistorycznejzob.naprzykład:Pamięćipolitykahistoryczna,red.Sławomir
M.Nowinowski,JanPomorski,RafałStobiecki,WydawnictwoNaukoweIbidem,Łódź2008;Robert
Traba,Przeszłośćwteraźniejszości.PolskiesporyohistorięnapoczątkuXXIwieku,WydawnictwoPoznań-
skie,Poznań2009;PiotrWitek,GeschlosseneundoffeneGeschichtspolitik.DiepolnischeDimensiondes
europäischenRingensmitderVergangenheit,„Historie”2009/2010,Folge3,s.23–50.Szczegółowabiblio-
grafiadotyczącadyskusjinadpolskąpolitykąhistorycznąpo1989rokuzob.http://politologia.wsb-
-nlu.edu.pl/pl/wykladowcy/wysocki/polityka-historyczna---wybor-zrodel.html(dostęp:27.04.2011).
