Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział3
Zabawaifolklor
Zasygnalizowanawzakończeniupierwszegorozdziałukolejnacechalite-
raturydladzieci,mianowicieludyczność,objawiasięwyeksponowaniem
wutworachichzabawowego,rozrywkowegocharakteru.Autorzyzarówno
wwierszach,jakiwprozie,natenaspektzwracająszczególnąuwagę.Często
posługująsiękomizmemwróżnychjegopostaciach(np.komizmemsłow-
nym,komizmemsytuacyjnym)orazzaskakującymizdarzeniamifabularnymi,
któredostarczajądzieckusilnychwrażeń,niecodziennychprzeżyćizwiąza-
nychztymprzyjemnychdoznań.Wiadomooddawna,żedziecizzadowole-
niemprzyjmująutworyointeresującym,atrakcyjnymcharakterze.Chętnie
słuchają,apóźniejsameczytajązzadowoleniemteksty,któregwarantująim
chwilemiłejrozrywki.Jejwysokarangawutworachdladzieciwiążesięnie-
wątpliwiezestopniemrozwojuumysłowegodziecka,zjegopotrzebamipsy-
chicznymi,azwłaszczazeskłonnościądozabawy.
Czymjestzabawa?
Wedługholenderskiegohistorykaifilozofakultury,JohanaHuizingiza-
bawajestpoczątkiemiźródłemwszelkiejkultury.Jestzjawiskiempierwot-
nymzaobserwowanymjużwigraszkachzwierząt,dlaktórychsąonezapew-
nebezinteresownąprzyjemnością,aleiswoistąszkołążyciaipóźniejszych
zachowańegzystencjalnychjużjakopostacidorosłych.Podobnenaśladow-
czezabawysąrównieczęstoudziałemdzieci,ztymjednakżetuwśrodowi-
skuludzkimsąjednakczymświęcej,sąmianowicie–powtórzmytorazjesz-
cze–źródłemkultury.
Zabawa–piszeJohanHuizinga–jestdobrowolnączynnościąlubzaję-
ciem,dokonywanymwpewnychustalonychgranicachczasuiprze-
strzeniwedługdobrowolnieprzyjętych,leczbezwarunkowoobowiązu-
jącychreguł,jestcelemsamawsobie,towarzyszyjejzaśuczucie
napięciairadościiświadomośćDodmienności”odDzwyczajnegożycia”.
32
