Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Gramatykastosowaniaznakówmanualnych
wzdaniach
GestyMakatonusąformamiwspomagającymimowę(gdymowa
występuje,leczwniewystarczającymzakresie,abymócprzekazać
zrozumiałykomunikat)lubalternatywnymi(gdymowaniewystępuje
wogóle).Stanowiąuzupełnieniemowyprzyrównoczesnymjej
rehabilitowaniu.Gestyimowanauczanesąwtymsamymczasie.Gdy
użytkownikzaczynamówić,gestysąwycofywane.
Znakówmanualnychużywasięwszykugramatycznymjęzyka
ojczystego,toznaczyinformacjepokrywaneprzezgestywykonywane
sązgodniezkolejnościąsłówwypowiadanych,którymtowarzyszy
zawszepoprawnagramatyczniemowa.
WMakatoniegestystosowanesąnatrzechróżnych
poziomach1
7
,przyczymcałatreśćkomunikatuprzekazywanajest
równocześniewerbalnie:
poziomsłów-kluczy,gdyznakiprzedstawiajątylkosłowa
kluczoweprzydatnedointerpretacjizdanialubtekstu(poziom
najczęściejstosowany)(ilustracja7);
poziomfunkcjonalny,gdyznakireprezentujątylkoczasowniki
(ilustracja8);
poziompełny,gdyznakiprzedstawiająwiększość
wypowiadanychsłów[poziomrzadziejstosowany,główniedla
użytkownikówpodnoszącychkompetencjekomunikacyjne
ijęzykoweorazdlaosóbzniepełnosprawnościamisprzężonymi
(niepełnosprawnośćigłuchota),którychrodzice/rodzina
posługujesięjęzykiemmiganymlubmigowym].
