Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Baranowska,NauczycielauczeńzADHD,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-153-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Rozdział1
PojęcieiistotaADHD
1.1.DefinicjaiistotaADHD
Pierwszyopisistotyiobjawównadpobudliwościpsychoruchowejzostał
sporządzonywNiemczechw1854rokuprzezpsychiatręHeinrichaHoffmana
(Stomma,1987:329).WwydanejdladzieciksiążceDerStruwelpeter(Pawełek
Wiercipięta)autorwwierszowanychformachopisałdziecizobjawaminadpo-
budliwościpsychoruchowej.Pierwszyartykułwliteraturzefachowej,autorstwa
brytyjskiegopediatryGeorge’aFredericaStillaukazałsięnatomiastw1902roku
wczasopiśmiemedycznym„TeLancet”.W1917rokuzkoleipowstałpierwszy
raportmedycznyopisującydziecisprawiającepoważneproblemywychowawcze
iwykazująceobjawyobecnieprzypisywaneADHD(Harland,2003:24).Odtego
momentudoczasówwspółczesnychzaburzenietoprzyjmowałoróżneokreślenia
(Wolańczyk,Kołakowski,Skotnicka,1999:11):
–zespółnadpobudliwościpsychoruchowejzdeficytemuwagi;
–zespółhiperkinetycznywiekudziecięcego,zespółnadruchliwości;
–zespółminimalnegouszkodzeniamózgulubminimalnejdysfunkcjimózgu;
–zespółzaburzeńhiperkinetyczno-odruchowych;
–zaburzeniezdeficytemuwagiihiperaktywnością;
–lekkaencefalopatiaczywczesnodziecięcyzespółpsychoorganiczny;
–ZDUN–zespółdeficytuuwagiinadruchliwości.
Obecnawiedzaoistocieipochodzeniutegozaburzeniadyskwalifikujenie-
któreznadanychmumian,naprzykładlekkaencefalopatia,wczesnodziecięcy
zespółpsychoorganicznyczyzespółminimalnegouszkodzeniamózgulubmi-
nimalnejdysfunkcjimózgu.Różnorodnośćnazwuwidaczniałatakżeodmienne
ujęciaistotytegozaburzenia.Znaczneróżnicewystąpiłytakżewpoglądachdoty-
czącychpochodzenianadpobudliwości.Każdyzuwzględnionychwyżejaspektów
wpływałnacharakteritreściowyzakresdefinicyjnegoujęciazespołunadpo-
budliwościpsychoruchowejzdeficytemuwagi.Dokonajmysyntezytej
definicyjnejewolucji.
