Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Belzyt,Niepełnosprawność–Edukacja–Dorosłość,Kraków2012
ISBN:978-83-7587-984-1,©byJoannaBelzyt,2012;©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...7
CzęśćI
Niepełnosprawnośćjakokryzysżyciowyiwyzwanieedukacyjne
1.Niepełnosprawnośćjakokryzysżyciowy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...11
1.1.Wpływniepełnosprawnościnaosobowość...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..11
1.2.Psychospołeczneuwarunkowaniasytuacjiosóbniepełnosprawnych...
...16
1.3.Koncepcjekryzysówżyciowych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.19
1.4.Wsparciespołecznejakopodstawaprzezwyciężania
kryzysużyciowego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..24
2.Rodzinaosobyniepełnosprawnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..31
2.1.Problemyemocjonalno-społecznerodzindzieciniepełnosprawnych...
..31
2.2.Sposobyadaptacjirodzicówdonowejsytuacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..32
2.3.Dynamikakryzysówwrodzinie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...35
3.Osobaniepełnosprawnawobliczuzdrowegospołeczeństwa...
...
...
...
...
...
...
...
.37
3.1.Mechanizmypsychologiczneprzeżywaniaireagowanianaurazciała...
.37
3.2.Tożsamośćnegatywnapacjenta...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...40
3.3.Biografieosóbniepełnosprawnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..41
3.4.Koncepcjatrajektoriilosuludzkiego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..43
3.5.Postrzeganieosóbniepełnosprawnychwprzeobrażającymsię
społeczeństwie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..49
4.Edukacjaosóbniepełnosprawnychwdorosłości...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.55
4.1.Edukacjadorosłychikoncepcjejejrozwoju...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...55
4.2.Determinantyuczeniasięosóbdorosłych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...63
4.3.Specyfikamotywowaniaimotywacjiedukacyjnej
wsytuacjiniepełnosprawności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..66
4.4.Edukacjadorosłychosóbzniepełnosprawnościąwzroku...
...
...
...
...
...
...
..82
