Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Wychowaniejestjednymzgłównychobszarówpracykażdej
szkoły.Zdziałalnościąwychowawcząrealizowanąwszkołach
nierozłączniesązwiązaneróżnegorodzajuprogramyprofilaktyczne
adresowanedodzieciimłodzieży.Profilaktykatoróżnorodne
oddziaływania,którychcelemjestzapobieganiechorobom
izaburzeniomzachowania,atakżeichskutkom.Pozwalająone
chronićzdrowieczłowieka,utrzymującjenastałympoziomie.
Owadzeiznaczeniuwychowania,atakżeprofilaktykinietrzeba
nikogoprzekonywać.Kosztyponoszoneprzezspołeczeństwo
wzwiązkuzpodejmowaniemzachowańdewiacyjnychprzezdzieci
imłodzieżsąbowiemogromne.
Proponowanyprogramprofilaktyczno-wychowawczyjest
przeznaczonydladzieciwmłodszymwiekuszkolnym(klasyI–III
szkołypodstawowej).Opartyjestnakoncepcjiwspieraniarozwoju
pełnegozdrowiapolegającegonapodejmowaniudziałań,które
zmierzajądoosiągnięciaprzezczłowiekastanudobregopoczucia
wczterechwymiarachzdrowia:fizycznym,psychicznym,społecznym
iosobistym.Zgodnieztąideąorazztreściamizawartymi
w„Podstawachprogramowych...”sporządzonomateriały
przeznaczonedlanauczycieli.Materiałyskładającesięnacałość
prezentowanegoprogramuprofilaktyczno-wychowawczego
opracowanoiskompletowanotak,byumożliwićnauczycielowi
przeprowadzeniezajęćzdziećmibezkoniecznościdodatkowego
przygotowywaniasię.Zajęciatemożewięcprzeprowadzićkażdy
nauczycielpracującywklasachI–III.Wpakiecieprofilaktycznym
umieszczonorównieżscenariuszespotkańzrodzicamiuczniów.
Włączenieichdodziałańszkołyrealizowanychwobszarze
wychowawczymwydajesięniezbędnezpunktuwidzenia
efektywnościcałegoprzedsięwzięcia.Dotychczasoweobserwacje
idoświadczeniaautoraprogramuwskazująjednoznacznienato,
żejednązgłównychprzyczynniskiejefektywnościoddziaływań
profilaktyczno-wychowawczychjestniewielkiezaangażowanie
rodziców.
