Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym

Teresa Lewandowska-Kidoń, Danuta Wosik-Kawala

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-911-0

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

217

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Lewandowska-Kidoń, Teresa; Wosik-Kawala, Danuta. Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015, 217 s. ISBN 978-83-7850-911-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Lewandowska-Kidoń, T.

A1 Wosik-Kawala, D.

T1 Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2015

SN 978-83-7850-911-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 157863, author = "Lewandowska-Kidoń, Teresa and Wosik-Kawala, Danuta", editor = "", title = "Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2015", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-911-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Lewandowska-Kidoń, Teresa

AU - Wosik-Kawala, Danuta

ED -

TI - Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2015

SN - 978-83-7850-911-0

ER -

Netografia (standard APA):

Lewandowska-Kidoń, Teresa; Wosik-Kawala, Danuta. Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015 [dostęp: 07 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/rozwijanie-poczucia-wlasnej-wartosci-u-dzieci-w-mlodszym-wieku-teresa-lewandowska-kidon-157863.

Książka wpisuje się w nurt współczesnych koncepcji metodycznych w zakresie rozwijania umiejętności psychospołecznych dzieci i młodzieży. Umiejętności te wydają się szczególnie istotne w świecie zdominowanym przez przemoc, świecie, w którym zatraca...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-911-0

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

217

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści4
Wstęp6
Rozdział I: Poczucie własnej wartości w świetle literatury psychopedagogicznej9
Poczucie własnej wartości według Nathaniela Brandena11
Życie świadome – pierwszy filar poczucia własnej wartości12
Samoakceptacja – drugi filar poczucia własnej wartości14
Odpowiedzialność za siebie – trzeci filar poczucia własnej wartości15
Asertywność – czwarty filar poczucia własnej wartości16
Życie celowe – piąty filar poczucia własnej wartości17
Integralność osobista – szósty filar poczucia własnej wartości18
Czynniki determinujące poczucie własnej wartości19
Wpływ rodziców (opiekunów) na kształtowanie poczucia własnej wartości dziecka20
Znaczenie szkoły w kształtowaniu poczucia własnej wartości dziecka24
Rozwój poczucia własnej wartości w ontogenezie30
Poczucie własnej wartości a zachowanie człowieka35
Rozdział II: Metodyka pracy z grupą40
Etapy pracy z grupą40
Zasady pracy z grupą43
Metody pracy z grupą48
Metody wykorzystujące ruch51
Metody wykorzystujące dramatyzację53
Metody słowne56
Metody plastyczne i muzyczne60
Strategie pracy z grupą62
Ewaluacja64
Rozdział III: Program rozwijania poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym71
Charakterystyka dziecka w młodszym wieku szkolnym71
Rozwój fizyczny73
Rozwój poznawczy74
Rozwój społeczno-moralny76
Rozwój emocjonalny77
Cele i treści programu79
Cele programu:80
Treści programowe:81
Charakterystyka poszczególnych modułów83
Scenariusz 195
Scenariusze95
Moduł I Integrujemy się95
Scenariusz 298
Scenariusz 3101
Scenariusz 4104
Moduł II Sztuka porozumiewania się104
Scenariusz 5107
Scenariusz 6110
Scenariusz 7113
Scenariusz 8 (spotkanie dwugodzinne)115
Moduł III W świecie uczuć115
Scenariusz 9119
Scenariusz 10123
Scenariusz 11125
Scenariusz 12128
Scenariusz 13132
Moduł IV Jestem wartościowym człowiekiem132
Scenariusz 14135
Scenariusz 15138
Scenariusz 16140
Scenariusz 17143
Scenariusz 18146
Scenariusz 19148
Scenariusz 20150
Scenariusz 21153
Moduł V Jestem asertywny153
Scenariusz 22157
Scenariusz 23159
Scenariusz 24162
Scenariusz 25164
Scenariusz 26167
Moduł VI Szacunek dla innych167
Scenariusz 27170
Scenariusz 28172
Scenariusz 29174
Scenariusz 30176
Propozycje dodatkowych ćwiczeń do wykorzystania w trakcie realizacji programu179
Moduł I Integrujemy się179
Moduł II Sztuka porozumiewania się181
Moduł III W świecie uczuć184
Moduł IV Jestem wartościowym człowiekiem186
Moduł V Jestem asertywny189
Moduł VI Szacunek dla innych191
Zakończenie194
Bibliografia196
Aneks202
Strona redakcyjna217