Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Słowowstępne
bezznaczeniasąturównież:nastawienienauczycielskie,partnerskie
relacje,satysfakcjonującykontaktinterpersonalny,kompetencjeorga-
nizatorówprocesukształcenia.Drugą,równieważnągrupęczynników
stanowiąwpływyśrodowiskowe,wtym:rodzinne(czyliatmosfera
panującawdomuorazpreferowanywtrakciewychowaniasystemkar
inagród),atakżeszkolne(stopieńobciążaniaobowiązkami,zdrowa
rywalizacja,tzw.przejrzystośćoceniszerokorozumianaotwartość
środowiskaoświatowego).
Fortunneuwzględnieniewprowadzonychzajęciachdydaktyczno-
-wychowawczychprzynajmniejczęścizwymienionychelementównie
jestzadaniemłatwym-wymaganamysłu,oczytaniawliteraturze
przedmiotu,doświadczenia,intuicjipedagogicznej.Spełniająctewa-
runki,AutorkaksiążkioddawanejdorąkCzytelnikówpokazuje,że
wartoszukaćrozwiązańniebanalnych(kreatywnych),dzielićsięprze-
myśleniami,podpowiadaćwykonawcomszlachetnego,acztrudnego
zawodunauczycielskiegosprawdzonedziałaniai-konsekwentnie
-dokumentowaćzmiany,będąceświadectwemprzeobrażeńcywiliza-
cyjnychorazźródłem,doktóregomożnapolatachwracać,byczerpać
inspiracjęidoskonalićwłasnywarsztatmetodyczny.
Niniejszapublikacjaskładasięz28tekstów(poddanychmodyfi-
kacjom),któreukazałysiędrukiemwlatach1973-2014.Ichtematy
oscylująwokółtrzechgłównychzagadnień(wprawdziewyodrębnio-
nychumownie,ale-wzałożeniu-porządkujących),spajającychto,co
obowiązywałowtradycyjnierozumianymnauczaniujęzykapolskiego,
ztym,cowspółtworzypolonistykęnowoczesną.Mamytuwięc,obok
łączeniadawnychinowychteoriijęzykoznawczych,wykorzystywa-
niewpodobnym(dychotomicznym)zestawieniu:pojęćiproblemów,
metodkształceniaorazumiejętnościredagowaniaprzezuczniówokre-
ślonychformwypowiedzi;wniemalkażdymzartykułówobserwuje
sięliczneodniesieniadohistoriidydaktykiisystemujęzykowego.
Omawiająckolejnekwestie,badaczkazregułynawiązujedoprefero-
wanychwróżnychokresachteoriinaukowychichętniewłączawpro-
wadzonywywódosiągnięciawieludyscyplinwiedzy:począwszyod
strukturalizmupoholizmiantropocentryzm,odpsycholingwistyki
isocjolingwistykiprzezpragmatykęjęzykowąpoetnolingwistykęiak-
sjologię,jednocześniedoprecyzowującistosującwswoichszkicach
ważneterminy,np.:sprawnośćjęzykowa,kompetencjakomunikacyjna,
kompozycja,spójnośćprzekazu.
