Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
LogopediabadaZZKuczłowiekawedługkryteriumjejprzyczyn,
przejawów,następstw,możliwościdiagnostyki,terapii,prewencji
iprognozy.Obecnieobserwujemystaraniaoróżnicowanielogopedii
klinicznej,jakopraktycznegodziałulogopediiwkierunkudziedziny
medycznej,ilogopediiszkolnej,jakostosowanegodziału
ukierunkowanegonasystemedukacyjny.
1.1.2.Logopediajakoprofesja
Logopediajakoprofesjaukierunkowujesięnatrzygrupy
populacyjne:
–ludziniepełnosprawnych,którzymająZZK(naprzykładZZKprzy
opóźnieniumentalnym);
–ludzipełnosprawnychzZZK(naprzykładludziezlekką
bełkotliwością);
–tzw.populacjęnietkniętą,czyliludzi,którzyniemająZZK,ale
sąobjęcidziałaniamiprofilaktycznymi(wramachprewencjijąkania
wokresierozwojowejniepłynnościmowy,prewencjizaburzeń
głosuuosób„pracującychgłosem”,np.nauczycieli).
Zakresobowiązkówlogopedyjeststosunkowoszeroki.Dojego
zadańnależą:prewencja,diagnostykaiterapiaZZK,działalność
doradcza,opiniująca,badawcza,publikacyjna,oświatowa,
kształceniowaisamokształceniowaitd.
Napoziomiemiędzynarodowymod1988r.wEuropienajbardziej
znaczącąorganizacjązawodowąjestStałaKomisjaLogopedówprzy
UE(ComitéPermanentdeLiaisondesOrthophonistes/Logopèdes
del‘UnionEuropéenne–CPLOL,www.cplol.eu).Mawprzybliżeniu
60000członkówz28krajóweuropejskich.Ogólnoświatowe
oddziaływaniemaMiędzynarodoweTowarzystwoLogopedów
iFoniatrów(InternationalAssociationofLogopedicsandPhoniatrics
–IALP).
1.1.3.Logopediajakoprzedmiotstudiów
Pierwszeznanewzmiankiowyższymkształceniulogopedów
wEuropiesąz1926r.(Hamburg).Obecnielogopedzizdobywają
wyższewykształcenienawydziałachhumanistycznych:
pedagogicznych,pedagogiispecjalnej,pedagogikileczniczej,
