Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
1.Сопоставительно-типологическоеисследованиесинтаксиса…
простыхпредложенийсвидетельствуетнетолькоинестолько
оразнойлингвистическойтрадиции,сколькоонередкоспеци-
фическихтипахпредложенийвотдельныхславянскихязыках.
Так,взападно-июжнославянскихязыках,вотличиеот
восточнославянских,практическинеупотребляютсяопреде-
ленно-личныеиноминативныепредложения.Впредложениях
сименнойглавнойчастьюврусском,украинскомибелорус-
скомязыкахобычноотсутствуетсвязочныйглаголнастоящего
времени,тогдакаквдругихславянскихязыкахонявляется
эксплицитнымипод.Втожевремяприсопоставленииглав-
ныхчленовславянскогопредложенияпредставляетсяудобным
использоватьтермины«двусоставноепредложение»и«одно-
составноепредложение»,посколькуобатипатакихпредложе-
нийвданныхязыкахфункционируют,хотяивразномобъеме.
1.4.Современныеславянскиеязыки
какматериалсинтаксического
исследования
Анализглавныхчленовпредложениявданнойработеосу-
ществляетсянаматериалесовременныхславянскихязыков.
Славянскиеязыки-группародственныхязыковиндоевропей-
скойсемьи.Поразнымданным,этимиязыкамипользуетсяот
300до400миллионовчеловек.Внастоящеевремянаиболее
распространеннойявляетсяследующаяклассификацияоснов-
ныхсовременныхславянскихязыков:
1)восточнославянскиеязыки:
русский,
украинский,
белорусский;
2)западнославянскиеязыки:
польский,
чешский,
словацкий,
нижнелужицкий,
