Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ГлаваI.Нелингвистическиенаукииязыковоезначение…
19
однойизцентральныхпроблемосмысленияязыкассамогоегона-
чала,аименносовремендревнихфилософов»8(Górna,с.1).
Внастоящейчастинашейработыприводимобзороднихизваж-
нейшихфилософскихнаправленийвизученииязыковогозначения.
Oсновнаяеезадача-обратитьвниманиенасложностьэтогоявле-
нияиспособыегопонимания.
Ученыеотмечают,чтоисходныммоментомвразвитиинауки
оязыковомзначенииявляетсяфилософиядревнейГреции,вчаст-
ностиидеиПлатонаиАристотеля.
Значениеестьидея,котораясуществуетнезависимоотпознающегосубъекта.
Метафизическаяиденотативнаяконцепциизначения.Концептуализация
исуждение-Платон(429,427дон.э.-347дон.э.)
Влитературепредметаобращаетсявнимание,чтопервыеязыковые
вопросыставилисьПлатоном.
Сточкизрениясовременнойфилософиизначениеистолковы-
ваетсяПлатономкакнекотораявневременная,внепространствен-
наяинеизменнаясущность,идея.Платонсчитал,чтовозникнове-
ниезнания(значения)усубъектасвязаносвоспоминаниямибес-
смертнойдушисвоегопрошлогобытиявмиредругихподобных
ейсущностей(см.Ким2008:129).ПословамВсеволодаА.Ладова,
вученииПлатонаиегопоследователейзначениемсловеснойеди-
ницывыступаетнеразрушимаятечениемвремени,непостоян-
ствомпсихикипознающегосубъекта,существующаянезависимо
отнегоабстрактнаясущность-смысл,мысль,понятие,идея(Ла-
дов2010:17).Репрезентациями,экземплификациямиосновных
идейиличувствявляютсяноминативныесредствавязыке.
Платонаидругихфилософовзанималапреждевсеговажней-
шаявтовремяпроблемасоотношенияязыкаидействительности,
8«Ewolucjazainteresowańpoznawczych,jakanastąpiławramachfilozofiijęzyka,była
powiązanazezmianąsposoburozumieniajęzykajakoprzedmiotubadań,któranastąpiła
wefekciestopniowegoodejściaodanalizyjegofunkcjideskrypcyjno-eksplanacyjnejnarzecz
funkcjikomunikacyjnej.Język,którywpierwszejfazierozwojufilozofiijęzykabyłrozpatry-
wanyjakonarzędziesłużącesystematyzacjiiprecyzowaniuwiedzynaukowej,wpóźniejszym
okresiebyłrozpatrywanyjakoinstrumentwykorzystywanyprzedewszystkimwprocesach
porozumiewaniasię.Zmianasposoburozumieniaprzedmiotubadańzkoniecznościpocią-
gnęłazasobąrównieżzmianęmetodjegoanalizy.Problemznaczeniastanowiłjednozcen-
tralnychzagadnieńrefleksjinadjęzykiemodsamychjejpoczątków,awięcodczasówfilozo-
fówstarożytnych»(Górna,Wokółpojęciaznaczenia–problemkomunikacjiwfilozofiijęzyka).
