Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MIĘDZYPARODIĄAPROFECJĄ
MłodzieńczyutwórAleksandraWataJAzjednejstrony
iJAzdrugiejstronymegomopsożelaznegopiecykaukazałsię,
wedleautora,wroku1919,zdatą1920widniejącąnastro-
nietytułowejpublikacji,awięczapewnekilkamiesięcy
poukazaniusięulotkiTAK.Todrugiaktmłodzieńczej
aktywnościvneofutura”1,tymrazemjużsamodzielny.
Piecykczytanydziś,poniemalstulatachodmomentupo-
wstania,nadaljestdziełemzagadkowym,wktórymplenią
sięsensyenigmatyczneiznaczenianiejasne.Możnanawet
powiedzieć,żeimdłużejtrwalekturaPiecyka-poczyna-
jącodpierwszychpróbpodejmowanychprzezczytelników
wdwudziestoleciumiędzywojennym,ażpoteostatnie
zpoczątkuXXIwieku-tymbardziejodbiórpoematusię
problematyzujeikomplikuje,obrastająckolejnymikomen-
tarzami,przypisami,interpretacjami,cozkoleiprowoku-
jedopodjęcianastępnejpróbydeszyfrowaniawielości
tajemnychsensówtegoosobliwegotekstu,zeświadomo-
ścią,żejesttopróbakolejna,leczzpewnościąnieostatnia.
Ciekawe,coodsłonićmożePiecykczytanydzisiaj.Czy
następująceposobieipalimpsestowonawarstwiającesię
wciągustuleciaodczytaniamożnapotraktowaćjakofrag-
mentykolażowejkonstrukcji,uspójniającejnieoczywiste
imigotliweznaczenia,czyteżzgodzićsiętrzebanawielość
współistniejącychlubwykluczającychsięinieuzgadnial-
nychzesobąsensów?PoematWataprowokujedociągle
ponawianegoaktu(z)rozumienia,nieustanniezachowu-
jącfascynującąaktualność,niedajesięumieścićpośród
innychtekstówznajdującychsięwarchiwach,napółce
zanachronicznymijużdziśutworami.
1
Zob.rozdziałIntermedialneeksperymenty,s.59.
