Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENiE
13
multidyscyplinarnością3.Multidyscyplinarność–niekiedymylnieutożsamia-
nazinterdyscyplinarnością–rezygnujezcharakterystycznychdlainterdyscy-
plinarnościdążeńdowypracowanianowego,zintegrowanegojęzykanaukowe-
goipoleganazestawianiuzesobąróżnychpunktówwidzenia.Okazujesię,że
otaczającanasrzeczywistośćdomagasięniekiedynietylełączeniazesobąin-
spiracjipłynącychzróżnychdziedzin,ilewzajemnegouzupełnianiasięwąsko
wyspecjalizowanychbadaczylubekspertów.Takdziejesięnotoryczniewob-
szarzesłużbyzdrowia,przedsiębiorczościczywojskowości.Ogólniemówiąc,
tegorodzajusytuacjamamiejscezawszewtedy,gdyróżnibadacze,stosując
różnemetodybadawcze,zajmująsiętymsamymzjawiskiem,problememczy
wręcztymsamymmateriałembadawczym.
Natymtleanalizadyskursujawisięjakodziedzinawoczywistysposób
inter-imultidyscyplinarna.Jesttoprzecieżobszarspotkaniawieludyscyplin
–nietylkojęzykoznawstwaisocjologii,aletakżehistorii,kulturoznawstwaczy
politologii.Niekiedykorzystaniezwielorodnychinspiracjiprowadzitudowy-
pracowaniawłasnych,zintegrowanych,azateminterdyscyplinarnychjęzyków
analitycznych.Winnychprzypadkachmożnaobserwowaćraczejsytuacjęmul-
tidyscyplinarnąwpostaciwzajemnegouzupełnianiasięodmiennychstrategii
badawczych.Wreszcieanalizadyskursujakocałośćmożebyćpostrzeganajako
twórzgruntumultidyscyplinarny.
2.Problematykametodologicznawprojekcie
KomunikowaniepublicznewPolsce
-ujęcieinter-imultidyscyplinarne
Świadectwemzjawisk,októrychmowawyżej,jestwłaśnieprezentowany
zbiórtekstów,atakżeprojekt,wramachktóregoniniejszytompowstawał4.
Projekttenmiałdwagłównecelebadawcze:tematycznyimetodologicz-
ny.Pierwszycelodnosiłsiędorekonstrukcjiianalizywybranychobszarów
3
Por.J.ThompsonKlein,ATaxonomyofInterdisciplinarity,w:TheOxfordHandbookof
Interdisciplinarity,dz.cyt.
4
ProjektbadawczyNarodowegoProgramuRozwojuHumanistykinr0114/NPRH2/H11/81/2013pt.
KomunikowaniepublicznewPolsce-ujęcieinter-imultidyscyplinarne,realizowanywlatach2013-
2017,kierownikprojektuMarekCzyżewski.