Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
syntetycznegouporządkowaniarozwojunaukowegozarządzaniaipojawiających
sięwzwiązkuztympodejśćinterpretacyjnychwskazuje,żewzależnościod
potrzebwynikającychzprzyjęciakonkretnejkoncepcjiformułujesiępoglądy
wznaczeniuinstytucjonalnymlubfunkcjonalnym.Wpierwszymprzypadku
zarządzaniestanowidziałaniezmierzającedoosiągnięciaokreślonegoceludzięki
wydobyciumaksymalnychmożliwościzewszystkichpozostającychwdyspozycji
jednostkizarządzającejzasobów(Koźmiński1996,s.14;Bednarski1998,s.200;
Bittel2002,s.16).Wznaczeniuinstytucjonalnymzarządzaniepostrzegasięjako
działaniarealizowaneprzezmenedżerów,czylipodmioty,którympowierzono
uprawnieniadowydawaniadecyzjiipoleceń.Sątowięcdziałaniarealizowane
przezosobylubjednostkiorganizacyjnepełniącefunkcjenadrzędnewstosunku
doosóblubjednostekimpodległych(SteinmanniSchreyög2001,s.20).
Wpodejściufunkcjonalnymwskazujesiękonkretneczynnościtworząceokre-
ślonyukładwspółzależności.Takicharaktermająwszystkieokreśleniazarzą-
dzania(sformułowaniaF.W.Taylora,H.Fayola,H.L.LeChateliera)jakoprocesu,
niezależnieodliczbyokreślonychfunkcji(Kuc2009,s.118–124)26.Wpodejściu
tymwskazujesięnafunkcjeprzekrojowesłużącekierowaniuprocesempracy
(planowanie,organizowanie,kontrola),któreprzeplatająsięzfunkcjamibazo-
wymiorganizacji(pierwotnymi,organicznymi,tj.dostawą,produkcją,sprzedażą),
zapewniającichwłaściwe,efektywnepołączenie.Wtakimrozumieniufunkcje
przekrojowemającharakterkomplementarnywstosunkudofunkcjipierwot-
nych,awartośćzarządzaniauzależnionajestodstopniaichzharmonizowania
(SteinmanniSchreyög2001,s.20–21).
Wieleujęćzarządzaniauwzględniarównolegleobydwapodejścia,przeplatając
elementyocharakterzeinstytucjonalnymifunkcjonalnym(Penc1998,s.103).
Kierującsięistotątychdwóchpodejśćidążącdoichintegracji,możnastwierdzić,
żezarządzanieto„komplekszadańkierowniczych,któremusząbyćwykonywane
podczasświadczeńwsystemachopartychnapodzialepracy(zarządzaniefunk-
cjonalne–P.H.).Zadaniateznaturyswejodzwierciedlająpewnepowtarzalne
problemy,którewzasadzietrzebarozwiązywaćnakażdymstanowiskukierowni-
czym.(ł)istniejeogólnykatalogzadańkierowniczych.Spełnianesąonezreguły
przezspecjalniedotegopowołaneosoby–kadrękierowniczą”(zarządzanie
wsensieinstytucjonalnym–P
.H.),(SteinmanniSchreyög2001,s.21).Takiepróby
interpretacyjnezarządzaniawyrażająpotrzebępanowanianadróżnorodnością
(zasobów,funkcjiorganicznych,ludzi,ograniczeń)iprzekształcaniapotencjal-
negokonfliktuwewspółpracę,którejefektemmabyćtrwałość,rozwój,osiąganie
26Klasycznanaukaozarządzaniuopartajestnaparadygmacieprocesujakoprzechodzeniu
przezkolejnejegofazylubteżrealizacjękolejnychskładającychsięnaniefunkcji(Steinmann
iSchreyög2001,s.93).
