Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie.Czymsąbadaniajakościowe?
XI
wynikówogłosił,żekulturyróżnychkrajówróżniąsięprzedewszystkim
wzakresieczterechkluczowychobszarów(doktórychpóźniejdołożyłpiąty):
wysokiegolubniskiegodystansuwładzy,indywidualizmulubkolektywizmu
wzachowaniachgrupowych,dominacjimęskiego(nastawionegonarywalizację)
lubkobiecego(nastawionegonawspółpracę)styluzachowań,atakżeskłonno-
ścidoakceptacjilubunikaniaryzyka.WynikidlaChinprzedstawiająsięnastę-
pująco(pomijamilościowewartościwskaźnikówjakonieistotnewobecbraku
punktuodniesienia):dystanswładzyjestzdecydowaniewysoki(jestwysokaak-
ceptacjadlanierównościspołecznych),kulturazdecydowaniekolektywistyczna
(aktorzyspołeczniczęstodziałająwinteresiegrupy,aniewłasnym),orientacja
maskulinistyczna(nasukces,anienajakośćżycia,pracajestważniejszaodwy-
poczynku),aakceptacjaryzykadosyćwysoka.Zastosowaniejednolitego,pre-
konceptualizowanegomodelupomagazniwelowaćróżnicepomiędzybadanymi
populacjamiizredukowaćichróżnorodnośćdodanych,któresąprzystawalne.
Ponieważtewynikisąsprowadzonedokonkretnychliczb,możnajełatwopo-
równywaćzwynikamizinnychkrajówiorzec,żenaprzykładkulturachińska
jestzdecydowaniebardziejkolektywnaniżamerykańska.Tegorodzajuinforma-
cjezpewnościąsąprzydatneiużyteczne(choć,siłąrzeczy,bardzoograniczo-
ne),niepomagająjednakwzrozumieniu,jaknaprawdęteabstrakcyjneliczby
przekładająsięnadziałanialudzi.
Podejściejakościowe.Przytoczonaopowieść2pochodzizbadańterenowych
nadprawnikamistudiującymiwramachprogramuLL.M.naUniwersytecie
Harvarda.Badaniateprzeprowadzałemwlatach2011–2012:
ChińskaspołecznośćwramachprogramuLL.M.wroku2011/2012byłabardzolicz-
naidosyćzamkniętadlaosóbzzewnątrz.Miałasporowłasnychimprezispotkań
(cowarteodnotowania,otwartychtakżedlaobcokrajowców,którzyznalibiegleman-
daryński,choćzazwyczajjużniedlaTajwańczyków,zoczywistychwzględów).
Wciągurokunapotkalioninakłopotliwyproblem:gdydochodziłodopłace-
niarachunkuwrestauracjiiwszyscydorzucalisiędowspólnejpuli,sumaniezga-
dzałasię.Wkońcubyłojasne,żejednaosobaregularnieniepłacityle,copowinna,
choćoczywiściewszyscytwierdzili,żeregulująswojezobowiązania.Społeczność
unikałabezpośredniejkonfrontacji(typowebyłopytaniezuśmiechem,czynapew-
nowszyscyzapłacili,agdyokazywałosię,żewszyscypotwierdzają,zbiorowedorzu-
caniebrakującejkwoty).Jednakzbiegiemczasupodejrzeniazaczęłycorazbardziej
koncentrowaćsięnajednejzestudentek,którąmożemynazwaćnapotrzebytej
historiiQuin.
2Analizaopowieści(storytelling),jakojednozmożliwychpodejśćwramachbadańjakościowych,
jestopisanawrozdzialedziesiątymniniejszegotomu,więctutajpozostajejedyniezauważyć,że
podejścietocieszysięcorazwiększąpopularnościąwnaukachspołecznych(Czarniawska2004;
Gabriel2004;Boje2008).
