Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
znaczenierodzajuijakościkontaktupacjentazosobąleczącą
–terapeutą.Przejawemhumanizacjionkologiiorazholistycznego
podejściawPolscedoosobychorejonkologiczniejestmiędzy
innymiwprowadzeniewlatach70.XXwiekustanowiska
psychologanaoddziałachonkologicznychszpitali.Powstałanowa
dziedzinanaukmedycznych–psychoonkologia,którazajmujesię
badaniemstanupsychicznegopacjentawróżnychstadiachchoroby.
Wzmieniającejsięrzeczywistościżyciaszpitalnegotakieformy
pomocypacjentowijakpsychoedukacjaorazwykorzystywanie
metoditechnikpsychoterapiizyskująprawowspółobecności
wprocesieleczenia.
Prezentowanytuprojektbadawczymazazadaniezarówno
poszerzyćdotychczasowepoleanalizyformpomocychorym
onkologiczniedzieciom,jakiprzedstawićnoweformytego
wspierania.Zdającsobiesprawęzwieluograniczeń,jakiestwarza
środowisko,wktórympodejmujędziałaniabadawcze,zakładałam
możliwezmianyiodstępstwaodpierwotnychzałożeńprojektu.
Badaneśrodowiskotomiejscepobytuosóbdoświadczających
najtrudniejszychproblemówegzystencjalnych,jakiewystępują
wsytuacjipoważnej,długotrwałejchorobyizagrożeniażycia.
Wkażdymbadaniuistotneznaczeniemaetykabadacza.Wtym
przypadkumojebadaniawiążąsięzwielkąodpowiedzialnością.
Uznałamzatem,żeważnebędziepodporządkowaniesięwymogom
sytuacji,wktórejznajdująsięosobybadane.Sytuacjatawdużej
mierzeokreślaczas,okoliczności,sposobydziałaniaimożliwości
zdobywaniainformacjiointeresującymmnieproblemie.
Abypoznaćsytuację,wjakiejznalazłysiędziecizchorobą
nowotworową,pracowałamwolontaryjniewKliniceTransplantacji
Szpiku,OnkologiiiHematologiiDziecięcejweWrocławiu.
Wolontariatumożliwiłmiwstępnepoznanieprzynajmniejniektórych
aspektówżyciaosóbbadanych.Częstopracowałam„przyłóżku”
małegopacjenta.Naoddzialeprzeszczepówdziecinieopuszczają
swoichsal,aniekiedynawetłóżek.Wkliniceprzebywająpacjenci
wróżnymwieku.Dzieciwwiekudopięciulatniemająjeszcze
zazwyczajświadomościtego,cosiędziejewichżyciu,alejużsam
długotrwałypobytwszpitaluoraztrudne,nierzadkobolesnezabiegi
medycznesąprzyczynamiogromnegocierpienia.Nastolatkowie
częstosąświadomisytuacjizagrożeniażycia–jużwiedzą,bojąsię
ibuntują.Programbadawczywkonfrontacjizestopniowo
poznawanąprzezemnierzeczywistościąniemógłbyćprecyzyjnie
