Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
iwzajemnychpowiązańzewspółkreacją,atakżezbiografąmałżeńską,ro-
dzinnąibiografamiindywidualnymikażdegoczłonkarodziny.Dopełnieniem
tychrozważańjestnamysłnadzłożonąnaturąrodzicielstwa(biologicznego
iadopcyjnego)rozumianegojakorzeczywistośćinstatunascendi,stanowiącą
wyzwaniedlaczłowiekadorosłegowintencjonalnymitwórczymposzukiwaniu
własnejdrogiżyciowejbyciaistawaniasięrodzicem.
DrugączęśćpracyotwierarozdziałMałgorzatyŁobaczzawierający
wtytuleinspirującąiskłaniającądorefleksjimetaforęwyrażającąsięwnapię-
ciumiędzyHbyć”aHstawaćsię”osobąwrodzinie.Autorkaeksponujeistotne
znaczenierodzinydlaafrmacjiosobyludzkiej,którerozpoznajewbiografach
osób,któreswojądziałalnościąmisyjnązapisałysięwsposóbszczególnywe
współczesnejhistoriichrześcijaństwa,tj.św.MatkiTeresyzKalkuty,MatkiEl-
żbietyCzackiejorazJeanaVaniera.Wątekznaczącej,awłaściwieniedającej
sięwżadensposóbzastąpićrolirodzinywcałościowoujmowanymprzeżywa-
niuwszystkichetapówżyciaczłowieka,ażpojegokres,podejmujenatomiast
JustynaSztobryn-Bochomulska.Autorkakreślinaturalnąłącznośćludzkie-
gożyciaiśmiercizprzestrzeniądomurodzinnego,wktórymdoświadczeniu
różnorodnychprzejawówżyciatowarzyszydoświadczenieuczestniczenia
wumieraniubliskichosóbiutrwalaniuwspomnieńznimizwiązanychwbiogra-
firodzinnej.Wartozwrócićuwagęnarzadkopodejmowanewrefleksjipeda-
gogicznejiandragogicznejzagadnienieodkrywanejwspółcześnieniejakona
noworolirodzinywewspólnotowymprzeżywaniuśmierci,zwłaszczauuczeniu
siꔜmierci,którewpisujesięwafrmatywneodniesieniesiędoosobowego
wymiaruegzystencjiczłowieka.Nainnyaspektbiografirodzinnejzwróciła
uwagęEwelinaJ.Konieczna.Nakanwiebadańbiografcznychpodjętazosta-
łapróbauchwyceniaprocesurekonstruowaniaindywidualnychbiografimatek
wywoływanegofaktemniepełnosprawnościichdzieci.Należypodkreślić,że
niepełnosprawnośćdzieckajestrozpatrywanajakoprzyczynadoświadczenia
trudnegomacierzyństwa,któraodciskaswójśladwbiografirodzinnejiindywi-
dualnychbiografachczłonkówrodziny,wtymmatek.WmyślrozważańAutorki
niepełnosprawnośćdzieckawydatnieprzyczyniasiędowspółkształtowania
stosunkówrodzinnych,atmosferydomurodzinnego,atakżewspólnotowe-
goprzeżywaniasytuacjizdrowotnejirozwojowejdziecka.Jestutożsamiana
zczynnikiemstymulującymuczeniesiębiografcznematek,któremożemieć
charakterkonstruktywnyidekonstruktywny.Maonowięczasadniczeznaczenie
dlaosiąganiagotowościdoangażowaniasięwtwórcząpracęnadsobą,atym
samymaktywnegostawaniasięispełnieniawrodzicielstwie.Wątektwórczej
pracynadsobąinspirowanybiografąrodzinnąujawniłsięrównieżwrozdzia-
leIzabeliPrzybylskiej.Kanwąrozważańjestwywiadnarracyjnyzkobietą,
któraswojedoświadczeniaiosiągnięciazawodowełączyzmuzykądefnio-
wanąjakozamiłowaniewyniesionezdomurodzinnego,profesjązwiązaną
zbyciemmuzykiemorkiestrowyminauczycielem,anawetmisjąniesieniapo-
mocypacjentomonkologicznym.Niebanalnepodejściedoznaczeniarodziny
dlakształtowaniabiograficzłowiekaproponujeIwonaGrodź.Naprzykładzie
9
