Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Historiakształceniapedagogówinauczycieliwzakresiezagadnieńbiomedycznych...
la(1787),wczęści„Owychowaniudziecizwłaszczapowsiachimiasteczkach
codociała,tojestzdrowiaisił”zamieściłnastępującerozdziały:„Obowiązek
nauczycielaokołotejważnejczęściwychowaniadzieci;Jakimisposobamima
sięutrzymywaćzdrowieiczerstwośćmłodych;Sposobynabieraniamocyiza-
hartowaniasiłwmłodym;Opostępowaniunauczycielawchorobachuczniów”
(Piramowicz,1988).
JędrzejŚniadecki(lekarz,przyrodnik,największyuczonypolskiegoOświece-
nia)wksiążcedlarodzicówiguwernerówOfizycznymwychowaniudzieci(1805)
napisałm.in.:„…zajmującsięjedyniekształceniemumysłuinaładowaniemmło-
dychgłównauką,małoczęstokroćprzydatną,zaniedbujemysiłyciałaizdrowie”.
Książkazawierawskazówkidotyczącetego,jakkojarzyćmałżeństwa,jakipowi-
nienbyć„sposóbżyciaipostępowaniebrzemiennychniewiast”zuwagi„nazdro-
wiematkialbonacałośćidonoszeniepłodu”,jak„hodować”niemowlęta,dzieci
idojrzewającąmłodzież,„ażebyilebyćmoże,najlepiejwykształcićciało,wydobyć,
rozwinąć,uprawićiwydoskonalićsiłyiwładzecielesne,utwierdzićizabezpieczyć
zdrowie”.Osobnyrozdziałjestpoświęconywychowaniu„dziecizurodzeniasła-
bychiniedołężnych”,gdyż„każdeznichmawłasneswojezdrowie,którenależy
poznaćiumiećzachować”(Śniadecki,2000,s.7).
Higienaszkolna
Higienaszkolnajestdziałemhigienyogólnejiwywodzisięznaukmedycznych.
Przedmiotemjejzainteresowaniajestzdrowiedzieciimłodzieżywwiekuprzed-
szkolnymiszkolnym–uczniówiwychowankówróżnychplacówekoświatowo-wy-
chowawczychorazwpewnymstopniuzdrowienauczycieli.
PierwszywPolscepodręcznikhigienyszkolnejnapisałMieczysławBaranow-
ski(1851–1898,nauczyciel,inspektorszkół),wzorującsięnadziełachobcych.Au-
torempierwszegooryginalnegopodręcznika(1886)byłTadeuszŻuliński(1838–
–1885,lekarz).Zanajważniejszedziełouważasię
Higjenęszkolną(wyd.1–1921,wyd.2–1933)podre-
dakcjąStanisławaKopczyńskiego,lekarzaneurologa
ilekarzaszkolnego,twórcyhigienyszkolnejwPolsce,
„człowieka-instytucji”integrującegosprawyzdrowia
iwychowania.Współautoramitegomonumentalnego
podręcznikabyłowieluwybitnychlekarzy,pedagogów
iinnychspecjalistów.Jegotreśćwyznaczałakierunki
działań,atakżekształcenianauczycieli,prawieprzez
półwieku.
Kolejnepodręcznikihigienyszkolnej,przezna-
czonedlanauczycieliistudentów,opracowanewedług
StanisławKopczyński
obowiązującychwówczasprogramówkształcenia,
(1873–1933)
ukazałysiępoIIwojnieświatowejibyłyautorstwa:
