Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
orazwłączeniedobroszuryocenzurowanychprzezniegofragmentówlistówPa-
puszydoTuwima.Tuwidać,żezarzut,jakiBończukskierowałwstronęKowal-
skiego,posądzającgoomanipulacjęfaktami,możnapostawićtakżeijemu.Moim
zdaniemBończukniestworzyłpracystrictehistorycznoliterackiej,aleswoisty,
pełenniedopowiedzeńiocenzurowanychfaktów,szkic.Wsensiepoznawczym
broszurataniewnosiżadnychnowychinformacji,anawetzawierarażącebłędy
merytoryczne,októrychpiszęwtejksiążce.
PodznamiennymtytułemPapuszaczyliWielkatajemnica(Kamińska1992),
równieżwśrodowiskugorzowskim,powstałzbiórskładającysięztrzechczęści:
napierwsząskładająsięwybraneartykułyzlokalnejprasydotycząceżyciaPa-
puszy;drugaprezentujesiedemutworówpoetyckichgorzowskichpoetów,ofia-
rowanychPapuszynasiedemdziesięcioleciejejurodzin;częśćtrzeciazawiera
wybranegłosykrytykówliterackichnatematspuściznypoetyckiejBronisławy
Wajs.
Pozawymienionymiźródłaminaprzestrzenilat1948-2010ukazywałysię
zróżnączęstotliwościąartykułyprasowe,którychautorzypodejmowalitemat
nPapusza”.Dowiększościztychtekstówodwołujęsięwniniejszejrozprawie,
aichwykazpodajęwbibliografii.
KoniecznośćopisaniafenomenuPapuszywynikazpotrzebyrozstrzygnięcia
rozbieżnościwdotychczasowychbadaniach.Jednymzcelówpracybyłozweryfi-
kowanieprzedstawionychprzezautorówopowiadającychoPapuszywszystkich
faktów,analizującpozornieznaneimźródłaorazprzeprowadzająckwerendę,
dziękiktórejudałosięznacznieposzerzyćpodstawęźródłowąbadań.
Problematykaklasyfikacjiźródełnależydowciążaktualnychrozważańme-
todologicznychwnaukachhistorycznych.Istniejąróżneklasyfikacjeźródeł,nie-
rzadkowewnętrznieniespójne.Wzwiązkuztymostatecznerozstrzygnięcieich
typologiiicharakterunależydokonkretnegobadacza(Szymański1976:31-71;
Dominiczak1998:166-219).Dlauporządkowaniakorpusumateriałuźródłowego
wniniejszejpracywykorzystanojednązklasyfikacjizaproponowanychprzez
Szymańskiego(1976:35-36).Źródłasłużącepoznaniuiudokumentowaniulosów
poetkizostałypodzielonena:
1.Dokumentacyjne-listy,pamiętnik,nagraniaradiowe,aktaurzędowe,
pismaocharakterzeurzędowym,fotografie.Tentypźródełnależydoka-
tegoriiźródełbezpośrednich,doktórychwtymwypadkuzaliczamtakże
datacjęlistówiwierszy;
stałysiędziśjednymzelementówwzmocnieniatożsamościCyganówjakonarodu.Dziśspotykam
wielu,którzyzPapusząwędrowali,którzyFicowskiegogościliwtaborze.Legendasięutrwala,
rozrastaonastępnewątki.Jedniopowiadają,jaktomłodyFicowskiuwiódłmłodziutkądziewczynę
cygańskąiwspółczująjej.Inni(główniestarzyCyganie)spluwają,gdysłysząjejimię,wyrażając
sięoniejjakozdrajczyni.Wielujednakszczycisiędziścygańskąpoetką,arzeszetych,którychbyła
ciotką,rosnąwrazzupływającymczasem.Ijesttak,jakpowiedziałjedenzpoetówzielonogórskich
[ZdzisławMorawski]:nGdybyniebyłoFicowskiego,niebyłobyPapuszy!”.
11
