Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Wstęp
Czątkowedanezbadańpublikowanewartykułach,raportyiwynikibadań
prowadzonychprzeznaukowcówinaukowczyniewewspółpracyzorganiza-
cjamipozarządowymioraznielicznepogłębioneanalizyrzeczywistościszkol-
nej(takiejakchociażbyporuszającestudiumLucynyKopciewicz28)pokazały,
jakdużyjestobszarnauczycielskiejiuczniowskiejnieświadomościiniewie-
dzynatematspołecznychmechanizmównierównościpłciorazjakbardzo
wpolskichszkołachbagatelizujesięprzemoczewzględunapłeć.Zpowodu
tabuizacjikwestiidotyczącychseksualnościdzieciimłodychludzi,atakżezin-
ternalizowanychiakceptowanychnormkulturowychprzyzwalającychnaza-
chowanianaruszającegranicepsychologiczneifizycznedziewczątikobietoraz
wzwiązkuzbrakiemmerytorycznegoprzygotowanianauczycielekinauczy-
cielidorozpozanawaniaireagowanianategotypuprzemoc,nawetprofesjona-
liściiprofesjonalistkipracującywszkoleniewielewiedząoformach,skutkach
orazstrategiachradzeniasobieztegotypuprzemocą29.
Niewątpliwiemamydoczynieniazukrytymprogramemi„szarąsfe-
rą”szkolnejcodziennościirelacjimiędzyludzkich.Wydajesię,żezwiększe-
nieświadomościwystępowania,przyczyn,zasięgu,intensywnościiskutków
przemocyrówieśniczejzewzględunapłećwśróddorosłychpracujących
wszkołachorazosóbzarządzającychoświatąjestkoniecznymwarunkiem,
bymócstosowaćstrategieprewencyjneiskuteczniepomagaćofiarom,które
obecniezazwyczajmilczą-osamotnioneibezradne.Ztychiwieluinnych
powodówbadaniatebyłydlamniewyzwaniem.Dotyczyłyosóbniepełno-
letnich,ichpłciiseksualnościorazzachowań,któreokreślasięjakonienor-
matywneiobarczoneciężaremwstydu.Wieleformprzemocyzewzględuna
płećjestrównieżnieuświadamianychispołecznie„ukrytych”
.Ponadtodosyć
niespodziewaniewczasierealizacjiprojektutematykapłcikulturowejstałasię
tematemnumerjedenideologicznejpolskiejdebatypublicznejirównocze-
28L.Kopciewicz,Rodzajiedukacja…;L.Kopciewicz,Nauczycielskieponiżanie.Szkol-
naprzemocwobecdziewcząt,Warszawa2011.
29Edukacjaantydyskryminacyjna.Ostatnidzwonek!Odefcytachsystemuedukacji
formalnejwobszarzeprzeciwdziałaniadyskryminacjiiprzemocymotywowanejuprze-
dzeniami.Raportzbadań,red.M.Chustecka,E.Kielak,M.Rawłuszko,Warszawa2016;
Dyskryminacjawszkole-obecnośćnieusprawiedliwiona.Obudowaniuedukacjiantydy-
skryminacyjnejwsystemieedukacjiformalnejwPolsce.Raportzbadań,red.K.Gawlicz,
P
.Rudnicki,M.Starnawski,Warszawa2015;Wielkanieobecna-oedukacjiantydyskry-
minacyjnejwsystemieedukacjiformalnejwPolsce.Raportzbadań,red.M.Abramowicz,
Warszawa2011;A.Dzierzgowska,E.Rutkowska,Ślepanapłećedukacjarównościowapo
polsku,Warszawa2008.
