Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Wstępdoczwartegowydania
Bazowewarunkikoniecznedlatrwałejitransformacyjnejzmianywewszyst-
kichrelacjachcoachingowych,czytoformalnych,czynieformalnych,mają
swojeźródłowświadomymbudowaniukoaktywnychrelacji:relacji,które
opierająsięnawspółdziałaniu,współpracy,współtworzeniu,aktywności
izaangażowaniuorazzktórychwynikająkonkretnedziałaniaiuczeniesię.
Iwzwiązkuztymnaszauwagawtejksiążcekoncentrujesięnakontekście
skutecznegocoachingu:tworzeniunaczynia.
Fakt,żepodejściecoachingoweadaptowanejestdorozmówwykracza-
jącychpozaprofesjonalnąrelacjęcoach-coachee,niejestnowy.Podzieli-
liśmysiętąobserwacjąwielelattemu,wdrugimwydaniuksiążki,kiedy
zauważyliśmy,żepodstawoweumiejętnościinastawieniementalnetypowe
dlacoachingukoaktywnegoznajdujązastosowaniewrozmowachnieposia-
dającychustrukturyzowanegocoachingowegoformatu.
Odnosiliśmytonp.donauczycielistosującychumiejętnościcoachingo-
wewpracyzeswoimiuczniami,pracownikówsłużbyzdrowiapracujących
zeswoimipacjentamiorazdomenedżerów,superwizorówiliderówze-
społówuczącychsię,jakzaadaptowaćpodstawycoachingudoumacniania
iwspieraniainnychludziniebędącychklientamicoachingu,jednakbyłyto
relacjedostarczającedoskonałejokazjidoprzeprowadzaniarozmówwsty-
lucoachingowym.
Wmiaręupływuczasujednakcharaktersamejrozmowyuległsubtelnej
zmianie.Wyjdźmypozatematcoachingu,adostrzeżemy,żeistniejąnato
dowody.Rzućmyokiemnanaszetelefony–coś,cojeszczenieistniało,gdy
ukazałosiępierwszewydanieksiążki.(PierwszyiPhoneidrugiewydanie
Coachingukoaktywnegopojawiłysięwtymsamym,2007roku).Większość
ztego,cojestmożliwewkomunikacjidziś,uznalibyśmyzasciencefiction
wczasie,gdyukazałosiępierwszewydanieksiążki.Awsferzekulturyire-
lacjito,cojestterazmożliwe,cojużdziejesięnanaszychoczach,wówczas
zaklasyfikowalibyśmyjakoDniezanaszegożycia”.Obecniełatwojestnam
natychmiastskontaktowaćsięzkolegami,rodzinąiprzyjaciółminacałej
kuliziemskiej.Technologiamaogromnywpływnato,jakizkimmożemy
sięporozumieć.Ajednakbłyskawicznaprędkośćizakresmożliwychpołą-
czeńdostępnychnamwszystkimstająsięproblemamisamewsobie.Może-
myfunkcjonowaćzwiększąszybkością,aleczymożemynawiązaćkontakt
takgłęboki,jaktegopotrzebujemy?Bardziejniżkiedykolwiekkoaktywne
umiejętnościgłębokiegosłuchania,obopólnegozaangażowaniaiuczeniasię
przynoszącegoumocnieniestająsięniezbędne.
Gdymówimyozmianachzachodzącychwewspółczesnychrozmowach,
zwróćmyuwagęnaichtreść.Normydotyczącetego,oczymrozmawia-
myiktojestwłączanywtakierozmowy,ewoluują,ulegająrozszerzeniu.
Zmianataodzwierciedlacorazwiększąwyrazistośćzróżnicowaniaświa-
tainierównejdystrybucjijegozasobów,przyjednocześniecorazbliższych
