Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Jednymzpoważniejszychproblemówostatnichlatjestwzrastająca
liczbadzieciztrudnościami/dysharmoniamiorazzaburzeniamiwroz-
woju.Systempomocyiopiekinadtakimidziećmiobejmujeprofilakty-
kę,diagnozęiterapię.Diagnozastanowipodstawęplanowaniaopieki
orazpodejmowanychoddziaływańkorekcyjnych.Jestistotnymogni-
wemcałegosystemu,gdyżsłużyrozpoznaniutrudności,ajejwyniki
umożliwiająpodjęciewczesnegowspomaganiaiwspieraniarozwoju1.
JakpodająJoannaKruk-Lasocka,JacekKrajewskiiBeataBarto-
sik2,corazwięcejdziecisygnalizujetrudności/dysharmonieizaburze-
niawrozwoju,podktórymikryjąsięnp.nadpobudliwośćpsychoru-
chowa,opóźnienie/zaburzenierozwojumowy,zaburzeniaintegracji
sensorycznej,zaburzeniazachowania.Trudnościteuwidaczniająsię
najczęściejwprzedszkolu,gdyżstająsięwidoczneudzieckanatlegru-
py.Dzieckoniepotrafisięaktywniewłączyćwzajęcia,niereagujena
polecenia,wykazujesięznikomymzaangażowaniemwwykonywanie
1E.Gruszczyk-Kolczyńska,E.Zielińska,Zajęciadydaktyczno-wyrównawczedla
dzieci,którerozpoczynająnaukęwszkole,EdukacjaPolskaSp.zo.o.,Warsza-
wa2009;E.Gruszczyk-Kolczyńska,E.Zielińska,Nauczycielskadiagnozagoto-
wościdopodjęcianaukiszkolnej.Jakprowadzićobserwacjedzieci,interpretować
wynikiiformułowaćwnioski,CEBP,Kraków2011;Starszeprzedszkolaki.Jak
skuteczniejewychowywaćikształcićwprzedszkoluiwdomu,red.E.Gruszczyk-
-Kolczyńska,CEBP,Kraków2014;S.Włoch,A.Włoch,Diagnozacałościo-
wawedukacjiprzedszkolnejiwczesnoszkolnej,WydawnictwoAkademickie
Żak,Warszawa2009;A.I.Brzezińska,Jakprzebiegarozwójczłowieka?,[w:]
Psychologiczneportretyczłowieka,red.A.I.Brzezińska,GWP,Gdańsk2005;
A.I.Brzezińska,Drogadosamodzielności.Jakwspomagaćrozwójdzieciimłodzie-
żyzograniczeniamisprawności,GWP,Gdańsk2009;B.Cytowska,Ideawcze-
snejinterwencjiwspomaganiarozwojumałegodziecka,[w:]Wczesnainterwencja
iwspomaganierozwojumałegodziecka,red.B.Cytowska,W.Winczura,Oficyna
WydawniczaImpuls,Kraków2016;B.Skałbania,Poradnictwopedagogiczne.
Przeglądwybranychzagadnień,OficynaWydawniczaImpuls,Kraków2009;
B.Skałbania,Diagnostykapedagogiczna.Wybraneobszarybadawczeirozwiąza-
niapraktyczne,OficynaWydawniczaImpuls,Kraków2011.
2J.Kruk-Lasocka,J.Krajewski,B.Bartosik,Wspieranierozwojudzieckaprzed-
szkolnegowświetlekoncepcjipsychomotoryki,[w:]Edukacja(dla)dziecka–od
trzylatkadosześciolatka,red.J.Bałachowicz,Z.Zbróg,Libron,Kraków2011,
s.170.
