Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OdRedaktora
Czterdzieścilatpracydydaktycznejosobyzajmującejstanowiskoprofesora
uniwersyteckiegojestwystarczającympowodemdoświętowania„okrągłej”
rocznicy.Niemusitojednakmiećtakiegoprzebiegu,jakiwswoim„Kra-
kowskimjubileuszu”przedstawiłTadeuszŻeleńskiBoy(„jedengada,drugi
gada...”).Okresaktywnościodmierzonypełnymidziesiątkamilatjestokazją
dospojrzeniawstecznaprzebytą,chybajednakdługądrogę.Jakukażdego
znas,jestonausłanaosiągnięciamiudanymi,mniejudanymiorazudanymi
inaczej.
Tradycyjnieżycietzw.jubilataprzedstawiasięjakopasmosukcesów.Wy-
mieniasięprzytakiejokazjipełnionefunkcjeizajmowanestanowiska,zasługi
szczególneorazzdobytewyróżnieniaiodznaczenia.Przypominatoswoistyfe-
stiwalniekończącychsię,niekwestionowanychprzymiotów.Przytejokazjitraci
sięzpolawidzeniaszarąrzeczywistośćcodzienności,takjakbyprzezcałyten
czastrwałniekończącysięświątecznykorowód.
Utarłosięprzeświadczenie,żeoosobistejsatysfakcjidecydujejednolity,
zunifikowanyzestawosiągnięć,właśnietychoznaczającychkolejnepoziomy
chwały.Tylkoczywtympędziepozaszczytyihonorywłaśnieotochodzinaj-
bardziej?Wtletakpostawionegopytaniabardzoczęstopobrzmiewająsłowa
Sandoraz„Baronacygańskiego”
,gdyobwieszczałświatu:„…wielkasławato
żart,książębłaznajestwart”
.
Wmojejsubiektywnejopiniitym,coposobiemapozostawićprofesoruni-
wersytetu,powinienbyćzespółkreatywnychwychowanków,zdolnychjegopo-
mysływrzeczywistośćprzemieniać,aosiągnięciamiswymimistrzaprzerosnąć.
Pamięćonastrwawtych,którzyponasprzejmująrozpoczętedziełożycia,jeśli
uznająjezagodnekontynuacji.Medale,zaszczytyihonoryprzemijająwraz
zosobąnimiobdarowaną,zapisanedziełażółknąwrazzpapierem,naktórym
zostałyutrwalone.Powolisiępojawia„zewszystkichnędznajstraszniejsze
ludzkiezapomnienie”
,jaktowyraziłJuliuszSłowacki.
Przekazywaniepałeczkipokoleńniejestłatwe,niezawszejestskuteczne,
jesttojednakdziałanienieodłączniezwiązanezzawodemnauczyciela.Dla
nauczycielaakademickiegomaonoszczególny,głębokisens.Świadomość,że
