Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich

Anna Wach, Joanna Furmańczyk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-23782-0

DOI:

https://doi.org/10.53271/2024.044

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2024

Liczba stron:

209

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich. Red. Wach, Anna; Furmańczyk, Joanna . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2024, 209 s. ISBN 978-83-01-23782-0, doi: https://doi.org/10.53271/2024.044

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Wach, A.

A2 Furmańczyk, J.

T1 Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2024

SN 978-83-01-23782-0

DOI https://doi.org/10.53271/2024.044

Bibliografia BibTex:

@Book{ 315964, author = "", editor = "Wach, Anna and Furmańczyk, Joanna", title = "Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2024", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-23782-0", doi = "https://doi.org/10.53271/2024.044" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Wach, Anna

ED - Furmańczyk, Joanna

TI - Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2024

SN - 978-83-01-23782-0

ER -

DOI - https://doi.org/10.53271/2024.044

Netografia (standard APA):

. Red. Wach, Anna; Furmańczyk, Joanna. Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2024 [dostęp: 08 09 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/drogowskazy-studiowania-podrecznik-umiejetnosci-akademickich-anna-wach-joanna-furmanczyk-315964. doi: https://doi.org/10.53271/2024.044

studiowanie, prokrastynacja, pisanie prac naukowych, umiejętności akademickie, styl uczenia się, uczenie się w grupie, przygotowanie prezentacji naukowej, czytanie prac naukowych, jak mądrze studiować

Dlaczego warto i jak uczyć się w grupie?

Czy wszyscy uczymy się w ten sam sposób?

Jak pokonać prokrastynację, czyli po co studiować i jak zapanować nad czasem?

Jak czytać i pisać teksty naukowe?

Jak zaprezentować siebie...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-23782-0

DOI:

https://doi.org/10.53271/2024.044

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2024

Liczba stron:

209

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp Anna Wach, Joanna Furmańczyk8
1.1. Grupa a zespół. Praca i uczenie się w grupie12
1. Nie jesteś sam, czyli dlaczego warto i jak uczyć się w grupie Anna Wach, Joanna Furmańczyk, Adam Metelski12
1.2. Dynamika procesów grupowych16
1.3. Role zespołowe28
Bibliografia39
2.1. Kompetencje w zakresie studiowania40
2. Studiowanie w dobrym stylu, czyli o różnicach indywidualnych w uczeniu się Anna Wach, Adam Metelski40
2.2. Uczenie się i style uczenia się45
2.3. Inteligencja czy inteligencje?59
2.4. Rola osobowości w procesie uczenia się68
2.5. Strategie zapamiętywania75
Bibliografia84
3.1. Uczelnia wyższa jako miejsce zdobywania wiedzy i doświadczeń88
3. Pokonać prokrastynację, czyli po co studiować i jak zapanować nad czasem? Joanna Furmańczyk, Anna Wach, Jerzy Kaźmierczyk88
3.2. Cele studiowania95
3.3. Motywacja do nauki i sposoby jej podtrzymywania99
3.4. Zarządzanie sobą w czasie110
Bibliografia117
4.1. Efektywne czytanie120
4. Powrót do szkoły, czyli nauka czytania i pisania tekstów naukowych Olena Shelest-Szumilas, Krzysztof Szwarc, Jerzy Kaźmierczyk120
4.2. Cechy charakterystyczne tekstów naukowych, styl naukowy, źródła informacji naukowej125
4.3. Zasady przygotowywania tekstów naukowych130
4.4. Etyka przygotowywania tekstów naukowych137
4.5. Elektroniczne narzędzia służące do tworzenia przypisów i bibliografii152
Bibliografia159
5.1. Efektywne czy efektowne przemówienia publiczne?164
5. Bądź jak Steve Jobs, czyli jak zaprezentować siebie i nie dać się stresowi? Joanna Furmańczyk, Olena Shelest-Szumilas, Jerzy Kaźmierczyk164
5.2. Skuteczne komunikowanie werbalne i niewerbalne w wystąpieniach publicznych172
5.3. Przygotowywanie prezentacji multimedialnych180
5.4. Stres i sposoby radzenia sobie z nim186
Bibliografia199
Indeks rzeczowy202
O Autorach206

wstęp

doświadczeńorazbudowaniewłasnegokapitałuintelektualnego

ispołecznego,cowrezultaciepozwoliabsolwentomuczelnidobrze

przygotowaćsiędowejścianarynekpracy.

Momentprzejściazeszkołyśredniejdosystemuedukacjiwyż-

szejmożebyćdlawieluświeżoupieczonychstudentówczasem

trudnympodwielomawzględami.Oddawanawręceczytelników

publikacjamadostarczyćwsparciawtympierwszym,szczególnie

ważnymokresiestawianiakrokówwnowymśrodowisku,jakimjest

szkoławyższa.Celempodręcznikajestnietylkoukształtowaniewie-

dzyirozwinięcieumiejętnościskutecznegostudiowania,aleprzede

wszystkimrozwójświadomościirefleksyjnościnatematwłasnych

procesówuczeniasię,komunikowaniaiwspółpracywgrupie.Waż-

nymcelem-znaszejperspektywy-jest,abystudencipoznaliza-

równoswojemocnestrony,jakisłabości,orazbypotrafilibudować

swojąkarieręstudencką,opartąnawmiaręmożliwościwszystkich

dostępnychzasobach,wsposóbświadomyiodpowiedzialny.

Podzieliliśmytematykępodręcznikanapięćrozdziałów,które

wydająsięnamistotnezpunktuwidzeniastudentauczelniwyższej.

Wpierwszymrozdziale,zatytułowanymNiejesteśsam,czylidlaczego

wartoijakuczyćsięwzespole,zwracamyuwagęnietylkonaznaczenie

uczeniasięwgrupiedlanabywaniakompetencjiinterpersonalnych

ispołecznych.Podkreślamytakżeistotępracygrupowejdlaprocesu

uczeniasięorazkorzyścipłynącezuczeniasięopartegonainterak-

cjiwprocesietzw.peer-tutoringu.Pokazujemydynamikęprocesu

grupowego,analizująckażdązwyróżnionychfazicechycharak-

terystyczneróżnychrólpełnionychwzespole.Wrozdzialedrugim

-Studiowaniewdobrymstylu,czylioróżnicachindywidualnychwucze-

niusię-wychodzimyodkompetencjiwzakresiestudiowania,defi-

niującuczeniesięwwybranychparadygmatach,omawiająckoncep-

cjęuczeniasięprzezdoświadczenie,atakżeróżnestyleuczeniasię.

Ponadtoproponujemydyskusjęnatematinteligencji,wskazującna

różnorodnejejujęcia,wtymkoncepcjęinteligencjiwielorakichczy

znaczenieinteligencjiemocjonalnej.Podkreślamyrównieżznajo-

mośćwłasnychwymiarówosobowości,zachęcającdoposzukiwania

związkówcechosobowościzpreferowanymisposobamiuczeniasię.

VIII

Brak wyników

Drogowskazy studiowania Podręcznik umiejętności akademickich

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra