Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JoannaGłodkowska
trzebamiedukacyjnymi,cowodniesieniudofenomenuniepełnosprawności
umożliwiłorozpatrywanienastępującychobszarówpoznawczych:
Osobowość–podmiotowośćucznia,potrzebyedukacyjne,dynamizm
rozwojowy
Samorealizacja–samostanowienie,samodzielnośćucznia
Odpowiedzialność–rzetelnaikompleksowadiagnozamożliwościipo-
trzebucznia
Bezpieczeństwo–uczeńijegorodzinajakopełnoprawnyuczestnikedu-
kacji
Autonomia–praworównegodostępudoedukacji(Głodkowska,2020).
PodczasKonferencjiwroku2022,wJubileusz100-leciaAPS,przywołując
humanistyczne,ponadczasoweideePatronkiUczelni,ProfesorMariiGrze-
gorzewskiej,podjęliśmywspólniezuczestnikamiinterdyscyplinarnerozwa-
żanianadproblemamiwspółczesności.Nakreślałyjetrzyobszary,sformuło-
wanezmisjiUczelni:Akceptacja,Partycypacja,Solidarnośćspołeczna.Ich
rozwinięciembyłym.in.szczegółowezagadnienia,którenaakronimieAPS
przywoływałyideefenomenuniepełnosprawnościOSOBA:
Akceptacja–tożsamośćInnego,jakośćżycia,wyzwalaniepotencjału,au-
tonomia
Partycypacja–normalizacja,inkluzja,współdziałanie,samorealizacja
Solidarnośćspołeczna–prawaczłowieka,odpowiedzialność,bezpieczeń-
stwo,przynależnośćspołeczna(Głodkowska,2023).
Zzamieszczonychzestawieńgłównychideizdarzeńnaukowychzlat
2016–2022możnawysnućwniosek,żekonstruktfenomenuniepełno-
sprawności,zawartywakronimieOSOBA,stałsięistotnymmotywem
zarównodlaupowszechnianianiezbywalnychwartościpedagogikispe-
cjalnej,jakinaukowegopoznawanianiepełnosprawnościorazosobyznie-
pełnosprawnością,jejżyciaosobowego,atakżeuczestniczeniawżyciu
środowiskaspołecznego.
WtymmiejscuskładamserdecznepodziękowaniawszystkimWspółor-
ganizatoromiUczestnikomkonferencji,którzyodroku2003swojąwiedzą,
twórczymipasjaminaukowymiorazinspirującymprzekazemuświetniali
cyklicznespotkaniawkręguOSOBAwAkademiiPedagogikiSpecjalnejim.
MariiGrzegorzewskiejwWarszawie.
Przywołanezdarzenianaukowebyływostatnichlatachjednymzkluczo-
wychobszarówdziałalnościInstytutuPedagogikiSpecjalnejAPS.Wpisywa-
łysięonebezpośredniowwiodąceideeświatowegonurtuDisabilityStudies.
ByłyteżinspiracjątworzonegowAPSobszarunaukowo-dydaktycznego–
InterdyscyplinarnychStudiównadNiepełnosprawnością.Akcentującistotne
16
