Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
4.2.Ktoidlaczegonauczajęzykapolskiegowświecie?.............................
95
4.2.1.Nauczycielepolszczyznywszkołachpolonijnychipolskichzagranicą......
95
4.2.2.Lektorzyjęzykapolskiegozatrudnianiwuczelniachzagranicznych.........100
4.2.3.Kształcenienauczycielijęzykapolskiegojakoobcegoidrugiego...........102
4.3.KształtowaniesięteoriinauczaniaJPJO......................................108
4.4.Wielowymiarowośćdydaktykijęzykapolskiegowświecie......................113
5.Politykajęzykowaipromocjapolszczyznywświecie........................115
5.1.Opracowaniaogólnenatematpolitykijęzykowej..............................115
5.2.Politykajęzykowanaprzełomietysiącleci....................................118
5.3.WejściePolskidoUniiEuropejskiejwpolskiejpolitycejęzykowej...............120
5.4.KoncepcjapromocjijęzykapolskiegowświeciewedługAdamaPawłowskiego....126
5.5.Zasługipolonistówzagranicznychdlapromocjijęzykaikulturypolskiej
wświecie...............................................................130
5.6.Władzepaństwoweczyinstytucjeakademickie-ktoprowadziwPolsce
politykęjęzykową?.......................................................135
5.7.Certyfikacjaznajomościpolszczyznyjakojęzykaobcegoijejrozwój.............138
5.7.1.Przebiegegzaminówcertyfikatowychw2013roku.......................139
5.7.2.Przebiegegzaminówcertyfikatowychw2014roku.......................141
5.8.Rolacertyfikacjiwpromocji(nauczania)językapolskiegowświecie.............143
5.9.Certyfikacjaznajomościpolszczyznyporoku2015............................145
6.Językpolskijakodrugiijakojęzykedukacjiszkolnej.......................149
6.1.NauczaniejęzykapolskiegojakodrugiegowPolsce............................149
6.1.1.Rozwiązaniasystemoweiprogramowe.................................153
6.1.2.Koncepcjepedagogiczneidydaktyczne.................................161
6.1.3.Wstronęedukacjiwłączającej........................................165
6.2.Językpolskijakojęzykedukacjiszkolnej.....................................170
6.2.1.Językedukacjiszkolnejjakoodmianajęzykaspecjalistycznego............171
6.2.2.Kompetencjekluczoweizintegrowanenauczanieprzedmiotowo-
-językowe(CLIL)...................................................174
7.Współczesnewyznacznikikształceniajęzykowegownauczaniu
językapolskiegojakoobcegoidrugiego....................................180
7.1.Odbehawioryzmuprzezkognitywizmdokonstruktywizmu.
Współczesneteoriepoznaniaiuczeniasię...................................182
7.2.Pragmatyzmpedagogiczny.................................................185
7.3.Edukacjamiędzykulturowa................................................186
7.4.Dydaktykawielojęzyczności...............................................189
7.5.Dydaktykadziałaniowa....................................................192
7.6.Koncepcjeneuroedukacyjne...............................................193
7.7.Refleksyjnośćiautonomiawprocesieuczeniasię.............................194
