Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
IIMetodykanauczaniaiuczeniasięjęzykapolskiego
jakoobcegoidrugiego.........................................................199
8.Rozwijaniekompetencjijęzykowychwjęzykupolskim......................201
8.1.KompetencjelingwistycznewProgramachnauczaniajęzykapolskiego
jakoobcego.PoziomyA1-C2..............................................201
8.2.Rozwijaniekompetencjifonologicznej.......................................208
8.2.1.Miejscewymowywnauczaniujęzykówobcych..........................208
8.2.2.Polskisystemwokalicznyikonsonantyczny.............................209
8.2.3.Podejściekontrastywnewnauczaniuwymowypolskiej...................211
8.2.4.Trudnościwymowypolskiejistrategieichunikania
wujęciuGerdaHentschela...........................................214
8.2.5.Innemiejscatrudnewymowypolskiej.................................217
8.2.6.Technikinauczaniawymowypolskiej..................................219
8.2.7.Podręcznikinauczaniawymowy.......................................220
8.3.Rozwijaniekompetencjiortograficznej.......................................221
8.3.1.Alfabetpolski.......................................................221
8.3.2.Zasadystosowanewortografiipolskiej.................................223
8.3.3.Miejscatrudnewortografiipolskiej....................................224
8.3.4.Ortografiaafleksjapolska............................................225
8.3.5.Technikikształtowaniakompetencjiortograficznej......................225
8.3.6.Podręcznikidonauczaniapisownipolskiej.............................227
8.4.Rozwijaniekompetencjigramatycznej.......................................228
8.4.1.Kompetencjagramatycznawnauczaniujęzykówobcychnaświecie........228
8.4.2.KompetencjagramatycznawnauczaniuJPJO...........................230
8.4.2.1.Pracenadprogramamigramatycznymiwnauczaniupolszczyzny
jakojęzykaobcego...........................................231
8.4.2.2.KompetencjagramatycznawProgramachnauczaniajęzyka
polskiegojakoobcego.PoziomyA1-C2.........................233
8.4.3.Miejscegramatykiwpodejściukomunikacyjnym,stosowanym
donauczaniapolszczyznyjakojęzykaobcego...........................237
8.4.4.KoncepcjatrudnychmiejscpolszczyznywedługAnnyDąbrowskiej
iMałgorzatyPasieki.................................................242
8.4.5.Technikinauczaniagramatyki........................................247
8.4.6.Pomocedydaktycznedonauczaniagramatyki...........................249
8.5.Rozwijaniekompetencjileksykalnejisemantycznej...........................251
8.5.1.Uwagiogólne.......................................................251
8.5.2.Badaniasłownictwatematycznegowpolszczyźnie.......................252
8.5.3.KoncepcjagronwyrazowychAnnySeretny.............................256
8.5.4.Technikinauczaniasłownictwaistrukturleksykalnych...................258
8.5.5.NajczęstszebłędyleksykalnepopełnianeprzezuczącychsięJPJO..........260
8.5.6.Podręczniki,zbioryćwiczeńisłownikidydaktycznejakopomoce
wrozwijaniukompetencjileksykalnej..................................261
7