Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
uczniów.
Dysortografia
Dysortografia–tokłopotyzopanowaniempoprawnej
pisowni(wtymtakżenagminnepopełnianiebłędów
ortograficznych,pomimowerbalnejznajomościzasad
ortografii);cierpinaniąokoło16%uczniów.
Dysgrafia
Dysgrafia–toproblemyzkaligrafią,czylitzw.brzydkie
pismo,trudneniekiedydoodczytaniaprzezsamego
piszącego;cierpinaniąokoło4%uczniów.
Hiperdysleksja
Hiperdysleksja–terminemtymokreślasiętrudności
wczytaniuzezrozumieniem.Oznaczato,żeczytający
dobrzeopanowałsamątechnikęczytania,alesłaborozumie
treśćczytanegotekstu.
Autorzystosującydwalubtrzyterminynaokreślenie
specyficznychtrudnościwczytaniui(lub)pisaniumają
naceludokładnewskazanierodzajuzaistniałychtrudności
wnauce.Ponieważjednakzaburzeniatenajczęściej
występująjednocześnie,zwyklestosujesięjedentermin.
Takwięcnajczęściejmówisięo„dysleksji”lubo„dziecku
zdysleksją”,sygnalizującwtensposób,żemasięnamyśli
specyficznetrudnościwuczeniusięczytaniai(lub)pisania,
bezprecyzowania,ojakietrudnościchodzi.
Trzytypydysleksji
Wpraktycewyróżniasięnajczęściejtrzytypydysleksji,
przyjmujączakryteriumpodziałudominującezaburzenie,
któredecydujeojejklinicznymobrazie:[7]1)dysleksjatypu
wzrokowego,gdziewystępująprzedewszystkimzaburzenia
