Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
którymożebyćujmowanyjakoswegorodzajurezultataktywności
komunikacyjnejidefiniowanywkategoriachtekstutworzonego
wpłaszczyźnierelacjiprzezuczestnikówzdarzeńinterakcyjnych
(por.Rzeźnicka-Krupa2009,s.21).
Rzeźnicka-Krupa,odwołującsiędowspółczesnychprac
dotyczącychznaczeniakomunikacjiwkonstruowaniudyskursu,
wskazujenadwapoziomyanalizowanegozjawiska:
Zarównodyskurs,jakikomunikacjęcharakteryzujesięzjednejstronyjako
dynamicznyprocesdziejącysięmiędzyludźmi,polegającynaprzekazywaniu
pewnychinformacji,zdrugiejzaśstrony–wszerszymujęciu–definiujesię
wkategoriachprocesuprodukowania,interpretacjioraznegocjowaniawymiany
znaczeń,cosytuujejednostkęwokreślonymobszarzekulturowymispołecznym
(2009,s.21).
Obieteperspektywymogąbyćinspirującedlaporuszanych
wtekścierozważańpoświęconychproblematycespecjalnychpotrzeb
edukacyjnych.
Wprzypadkuszerszegoujęciakomunikacjiidyskursuistotnejest
rozstrzygnięcie,jakiemiejscewspołecznymdyskursiezajmuje
zjawiskoniepełnejsprawnościorazjakieznaczenienadajesięinnym
czynnikompowodującymwyraźnezróżnicowanieprzebiegu
indywidualnegorozwojudzieciimłodzieży.Tłemodpowiedzi
napostawionepytaniajestspołeczneotoczenie,którewyrażaswój
stosunekdoodmiennościtychosóborazwsparciawrealizacjiich
specjalnychpotrzebrozwojowychiedukacyjnych.Społeczną
sytuacjęosóbzniepełnosprawnościąscharakteryzowałaB.Wright.
Zdaniemautorkiosobyte,podobniejakprzedstawicieleinnychgrup
mniejszościowych,częstodoświadczają:stereotypowejpercepcji,
deprecjacji,dystansuiuprzedzeń,postawyambiwalencji
inieufności,jawnychlubskrytychpraktykdyskryminacyjnych,
alienacjiimarginalizacjispołecznejorazbrakumożliwości
oddziaływanianawłasnąsytuację(za:Bidziński2007).
Naproblemkreowaniatożsamościosóbodbiegającychodnormy
zwracauwagętakżeA.Jawłowska.Autorkaprzytaczapoglądy
Taylora,którywbardzoosobistejformieopisałtenswoisty„dramat
uznania”:
[…]odchwiligdyaspirujemydosamookreślenia,zwłaszczaoryginalnego,
pojawiasiępotencjalnaniezgodnośćmiędzyistnieniem,doktórego
pretendujemy,aistnieniem,któreinnigotowisąnamprzyznać.Jest
toprzestrzeńuznania,októresiędopominamy,alektóregoinnimogąnam
