Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jektubadawczegonZdrowiewopiniachdzieci—ujęciechildhood
studies”2.
Badaniazdziećmiibadanianadzdrowiemdzieci
Dziecipoddawanesąróżnymoddziaływaniomzwiązanymze
zdrowymstylemżycia,adbałośćoodpowiedniewychowaniewpi-
sujesięwdyskursytroski,stawiającedzieckowcentrumżyciaspo-
łecznego(Maciejewska-Mroczek2011).Współcześnieniebrakuje
programówkierowanychdodzieciiichrodzicówprzezinstytu-
cjeedukacyjneorazróżneorganizacjespołecznelubpodmiotyko-
mercyjne(takichjaknWiem,cojem”miastastołecznegoWarszawy,
nSzkołanaWidelcu”,nStartpozdrowie”,nZakochajsięwWarszawie
rowerowej”
,nMlekozklasą”iwieleinnych).Ojednoczesnejmargi-
nalnejpozycjidziecimożeświadczyćto,żerozwójbadańspołecz-
nychnadichzdrowiem,wktórychbadaczkiibadaczebralibypod
uwagęprzedewszystkimopiniesamychzainteresowanych,przebie-
gastosunkowowolno.WPolscedodatkowomożnamówićopew-
nymopóźnieniuwstosunkunaprzykładdopaństwanglosaskich,
jednaktendencjataniejestcharakterystycznatylkodlanaszegokra-
ju.MyfanwyMorganiwspółpracownicyzwracająuwagę,żenie-
dostatektegotypubadańmożebyćzwiązanyzdużąniepewnością
dorosłychwtymobszarzeichęciąochronydzieciprzeddziałaniami,
którepostrzegająonijakoniebędącewdługoterminowyminteresie
dzieci(Morganiin.2002:2).
Wramachświatowychstudiównaddzieciństwemdobrzere-
prezentowanyjestnurtbadańdotyczącychdziecichorych.Brakuje
natomiaststudiównadcodziennąpercepcjązdrowia,nadznacze-
niamichorobyipostrzeganiemlekarzaprzezosobyzdrowe(nie-
mająceprzewlekłychchorób,niehospitalizowanewczasiebada-
nia).Wśródistniejącychpracztegozakresumożnawymienićstu-
diumopiniimłodychludziozdrowiupsychicznym(Armstrong,
Hill,Secker2000),tekstyonarracjachdotyczącychdojrzewania
2ProjektfinansowanyprzezNarodoweCentrumNaukiwramachgrantunr
UMO-2014/15/B/HS3/02477.
Badaniegrupowezudziałemdzieci.Aspektyetyczneipraktyczne37
