Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||11
CZĘŚĆI.
Dzieckozchorobąprzewlekłą
wkręguzainteresowańpedagogikispecjalnej|||||||||||||15
1.
Dzieckochoreprzewlekleiterminalnie|||||||||||||||||||||||17
1.1.Koncepcjezdrowiaichorobywujęciuhistorycznym||20
1.2.Zdrowieichoroba–wielośćdefnicjiikoncepcji|||||22
1.3.Społeczneipedagogiczneaspekty
chorobyprzewlekłejdziecka|||||||||||||||||||||||27
1.3.1.Dzieckowsytuacjichoroby||||||||||||||||||||30
1.3.2.Chorobaprzewlekłaachorobarzadka||||||||||||36
1.3.3.Klasyfkacjaiepidemiologiachoróbrzadkich
wPolsce|||||||||||||||||||||||||||||||||||44
1.3.4.DiagnozowaniechoróbrzadkichwPolsce|||||||||49
1.3.5.Rzadkiechorobyneurologiczneudzieci||||||||||54
1.3.5.1.ZespółDandy-Walkera|||||||||||||||||56
1.3.5.2.ChorobaBattena(wczesnodziecięca
neuronalnaceroidolipofuscynoza)||||||||61
1|3|5|3|ChorobaCanavan
(leukodystrofagąbczasta)|||||||||||||65
1.3.5.4.ZespółDravet||||||||||||||||||||||||67
1.3.5.5.ZespółRetta|||||||||||||||||||||||||70
1.4.Dzieckoorazjegorodzinawobecchoroby
iumieraniawpłaszczyźniepedagogikispecjalnej
(terapeutycznej)itanatopedagogiki||||||||||||||||79
2.
Niepełnosprawnośćjakokonsekwencjachoroby||||||||||||||||85
2.1.Wybranedefnicjeimodeleniepełnosprawności||||||85
2.2.Społeczneujęcieniepełnosprawności
wteoriidisabilitystudiesiKrytycznejTeorii
NiepełnosprawnościDawidaL.Hoskinga|||||||||||95
