Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dostępudowiedzymedycznejorazwynikającyzniejfenomensa-
modiagnozowaniaiosłabieniaautorytetulekarza(por.Piątkow-
ski2008).
Medykalizacjadzieciństwa
WnaukachspołecznychADHDkojarzysięprzedewszystkim
zpojęciemmedykalizacji(por.Nowakowski2015;Witeska-Młynar-
czyk2018a;Wróblewski2018).JakzauważaIlinaSingh,nADHD
wciążtowarzyszy[...]dyskursnieufnościwynikającejzobaw,czy
zaburzenietoniejestkonstruktemkulturowymiefektemmedyka-
lizacji”(Singh2018)rozumianejjakocośnarzuconegozzewnątrz,
przezautorytetmedyczny,cośzniewalającego,awpotocznymrozu-
mieniu—czyniejestpoprostuefektemdziałańskupionychnapo-
większeniuzyskówfirmfarmaceutycznychorazlekarzypsychiatrii.
Dużeznaczeniedlazbudowaniakrytycznegostanowiskawzględem
diagnozyADHDmiałypraceamerykańskiegosocjologaPeteraCon-
rada,któryjakopierwszypoddałkrytycznejrefleksjiprocesymedy-
kalizacjinienormatywnychzachowańdziecięcych,wtymkoncepcję
hiperkinezyihistorięnrozprzestrzenianiasię”wiedzyoniejwUSA
(Conrad1976).WtymkrytycznymujęciudiagnozęADHDtrak-
tujesięjakowyrazmedykalizacjinormalnegozachowaniadzieci,
awszczególnościchłopców,formęspołecznejkontrolirealizowanej
poprzezwyznaczaniegranicnormipatologii.Jednaktwierdzenie,
żeADHDjestkonstruktemspołecznym,narzuconąkategoriąme-
dyczną,zapomocąktórejkontrolujesiężyciejednostek,jestjużdość
szerokouznawanezapodejściemałozniuansowane(por.Hacking
1999;Cohen2018:250;Singh2018;Penkala-Gawęcka2017).
Wprzeciwieństwiedopierwszychmodelimedykalizacji,
współcześnieprocesyekspansjimedycynyniesąwidzianejako
odgórnienarzucone,alejakoprzenikająceżyciecodzienne,struk-
turyzującesposobyrozumieniaotaczającejrzeczywistości,atym
samymwywołująceokreślonedziałania(Nowakowski2015),które
przyczyniająsiędodalszegorozrostuparadygmatubiomedycznego
(Clarkeiin.2003;por.Wróblewski2013).Takimibędęjewidzieć
wtejpracy.Procesymedykalizacjiniesąjużteżinterpretowanetak
28Etnografiażyciaspołecznegospornejjednostkidiagnostycznej
