Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wspomaganegorozrodu.Zoczywistychwzględówtakie
dzieciniebrałyudziałuwbadaniach,jednaktęsytuację
postrzegamyrównieżjakoznaczącą.Rozmawiałyśmy
takżezdorosłymijużosobami,któreprzyszłynaświat
dziękitechnologiiinvitro.Analizowałyśmyliteraturędla
dziecipoświęconąkwestiomwspomaganejreprodukcji
(Maciejewska-Mroczek2014).
Skorowcentrumpostawiłyśmydzieckojakopodmiot
badań,oznaczatotakże,żeanalizywymagałoto,
cotworzyjegoświat.Najistotniejszym,najsilniej
kształtującymtożsamośćdzieciotoczeniemjestrodzina.
Spotykałyśmysięwięcnietylkoznimi,aletakżezich
rodzicamiorazrodzeństwem.Coistotne,okwestiach
płodnościiobyciurodzicemdziękiinvitro
rozmawiałyśmynietylkozmatkami,którychgłosjest
dużobardziejsłyszalnywtymkontekście(Radkowska-
Walkowicz2013),lecztakżezojcami(zob.Reimann2016
iwtymtomie).Niepłodnimężczyźniokazalisiękolejnymi
milczącymipodmiotamiwpolskiejdebacieoinvitro
iwcodziennych,prywatnychnarracjachnatentemat.
Niepłodnośćtochoroba,któranietylkodotykaparę,lecz
takżemożebyćboleśnieodczuwanaprzezjejbliskich
—wszczególnościrodziców,którzyniemogąwzwiązku
ztymodegraćistotnychżycioworól:babciidziadka.
Dlategorozmawiałyśmyrównieżzrodzicamiosób
niepłodnych(zob.Maciejewska-Mroczek,Radkowska-
Walkowiczwtymtomie).
Przeprowadzałyśmytakżewywiadyzlekarzami
pracującymiwośrodkachleczenianiepłodności.
Interesowałonas,jakpostrzegająonikwestiętożsamości
dziecizinvitro,atakżeswójwpływnadefiniowanie
sytuacjiwokółinvitroprzezrodzicówi,pośrednio,przez
dzieci.Lekarzewedługnasbowiemtowistociebardzo
istotnitwórcydyskursunatematnowychtechnologii
reprodukcyjnych.Pozycjaekspertówdajeimmożliwość
zapewnianialubutrudnianiainnymzainteresowanym
dostępudowiedzy,zasilaniadyskursuterminologią
medyczną,wyborutematówdyskusjiczyeksponowania
