Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Jednymzpodstawowychzadańkształceniawczesnoszkol-
nego,zwłaszczawIklasie,jestnaukaczytaniaipisania.
Zewzględunawłaściwepierwszoklasistomcechypsychofizyczneznaczącą
rolęnatymetapiekształceniaodgrywająśrodkiuczenia,zktórychnad-
rzędnymipodstawowymjestelementarz.Stanowionjednązpierwszych
książek,któreotrzymujeuczeń,wstępującwszkolneprogi,cowyznacza
muszczególnemiejscewśródpozostałychpodręcznikóworazpowoduje,że
każdyczłowiekdokładniepamiętaidarzysentymentemswójelementarz.
Ważnejestwięc,bybyłon„dostępnyidostosowanydoumysłowościtych,
którzysięzniegoucząorazczyniłzdobywaniewiedzyłatwym”1.Ponadto
elementarz,będącswoistymnarzędziempracydlapierwszoklasisty,powi-
nienbyć„elementeminspirującymiorganizującym[jego–K.B.K.]czyn-
nościpoznawcze”2.Maonsłużyćnietylkokształtowaniuumiejętnościczy-
taniaipisania,lecztakże„zawieraćbogatymateriałpoznawczy,ułatwiający
rozwijaniemyśleniaikształtowanieosobowościdziecka”3.Musibyćintere-
sujący„abywywołać[uucznia–K.B.K.]potrzebęczytaniaizamiłowanie
dosłowadrukowanego”4.Matakże„pobudzićwdzieciachradośćichęćdo
pracy,wszczególnościdoczytania,majerozwijaćikształcić”5.Jednocześ-
nieelementarzniepoprawnieskonstruowanypodwzględemmetodycznym,
zbyttrudnydladzieci,zawierającynieciekawetreścinietylkoniespełni
powyższychoczekiwań,aleprzeciwnie:może„zgasić[ich–K.B.K.]cieka-
wośćispowodowaćnegatywny,niechętnystosunekdoszkołyinauki”6.
Mimożeelementarzeodgrywajątakznaczącąrolęwprocesienauczania
iuczeniasię,literaturapoświęconatemuzagadnieniujestdośćuboga.Dotej
1J.Madeja,Elementarze:ichdzieje,rolaistanwspółczesny,Wyd.InstytutuPedagogicznego,
Katowice1946,s.3.
2R.Więckowski,Pedagogikawczesnoszkolna,WSiP,Warszawa1998,s.302.
3M.Cackowska,I.Tarkowska,Dylematykształceniawświetleanalizynaszychelementarzy,
„NowaSzkoła”1979,nr5,s.21.
4Tamże.
5J.Madeja,Elementarze:ichdzieje,rola…,dz.cyt.,s.87.
6J.Tyszka,Problemelementarzaczylidylematpozorny,„NowaSzkoła”1980,nr2,s.59.
