Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
nauczycieliwzakresiematematyki,zwłaszczapodkątemrozwijaniaświadomości
kształceniageometrycznegonajmłodszych.Wartoukazywaćskutecznesposo-
byrozwijaniaintuicjigeometrycznejorazrozwijaniazdolnościdiagnozowania
iprognozowaniazdolności„widzeniageometrycznego”
6
wychowanków.Należy
ichuwrażliwićnainne,może„mniejmatematyczne”zaletygeometrii.Jestona
środkiemrozwijaniakulturyplastycznej,pomagadostrzegaćibadaćpięknoar-
chitektury,symetrięiasymetrię,kształtywidocznewdziełachświatowejkultury,
sztuceużytkowej,zdobniczej,parkowej,nowoczesnej.
Pomysłnapisaniatejksiążkipojawiłwtokumoichzajęćzestudentami
zprzedmiotu:edukacjamatematyczna.Dziękiaktywnej,prowokującejdodyskusji
iwymianymyślipostawieuczestnikówtychzajęćutwierdziłamsięwprzekonaniu
otym,żeistniejepotrzebaprzygotowaniategoopracowania.Dziękujęzato.
Książkaskładasięzsześciurozdziałów.Rozdziałyodpierwszegodopiątego
mającharakterteoretyczny.Przedmiotemanalizyjestwnichpojęciegeometria,
miejscegeometriiwkoncepcjachpedagogicznychiprogramachnauczania,psy-
chopedagogicznepodstawykształtowaniasięintuicjigeometrycznychwokre-
siedzieciństwa,charakterystykadyspozycjidzieckadouczeniasięmatematyki
igeometrii,drogiiwarunkigeometrycznegopoznawaniaświata.Wostatnim,
szóstymrozdzialeprzedstawiamprzykładypraktycznychrozwiązańzwiązanych
zbudowaniemwumysłachdziecipojęćdotyczącychfigurpłaskichiprzestrzen-
nych,poznawaniemirozumieniemzjawiskasymetrii.Znajdująsiętuautorskie
propozycjezadań,zabawićwiczeńzmierzającychdowyzwalaniaudzieciak-
tywnościpoznawczejitwórczejpoprzezkontaktzeświatemmaterialnymprzez
pryzmatzjawiskiprawidłowościgeometrycznych.Celempropozycjimetodycz-
nychjestrozwijaniemyśleniaprzestrzennego,umiejętnościmatematyzowania
sytuacjiobserwowanychwotoczeniu,budzenieudziecitwórczejpostawywobec
problemówizadań.
Opracowanieprzeznaczonejestdlastudentówwczesnejedukacjidziecka,
nauczycielipraktyków,nauczycieliakademickich,atakżerodzicówdzieciwwieku
przedszkolnymiwczesnoszkolnymorazzainteresowanychbadaczy.Jeślizainspi-
rujeonoczytelnikadowłasnychposzukiwańistaniesięprzydatnewtokujego
pracy,dostarczymitodużoradości.
BardzoserdeczniedziękujęRecenzentowi-PanuProfesorowidr.hab.Gu-
stawowiTrelińskiemuzażyczliweipouczającespostrzeżenia,którepomogłymi
nadaćtejksiążceostatecznąformęitreść.
Autorka
9
6
J.F.Szarygin,L.N.Jerganżyjewa,Geometriapoglądowa,s.5.
