Book content
Skip to reader controlsSkip to navigationSkip to book detailsSkip to footer
T.Gmerek,Edukacjainierównościspołeczne,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-661-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
9
Częśćpierwsza
Teoretycznekoncepcjerelacjimiędzyedukacją
astrukturąspołeczną
RozdziałI
Interpretacjeroliszkolnictwawtworzeniustrukturyspołecznej–
dyskusjateoretycznaiporównawcza...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.19
1.Komplementarnośćsocjopedagogicznychmodeliteoretycznych
wprocesiewyjaśnianiaprzyczynnierównościspołecznych...
...
...
...
...
...
...
.19
2.Perspektywaporównawczawbadaniachnadroląedukacji
wprocesachkonstruowanianierównościspołecznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..30
2.1.Pozaszkolneczynnikiwarunkującenierównościedukacyjne...
...
...
...
.41
Statusspołeczno-ekonomicznyipochodzenieklasowe...
...
...
...
...
...
...
...
...41
Miejscegeograficzne(poziomurbanizacjiirozwoju,zróżnicowanie
regionalne)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.44
Rasaietniczność...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.50
Język...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...54
Płeć...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..63
2.2.Wewnątrzszkolneczynnikiwarunkującenierównościspołeczne...
..68
Selekcjeszkolne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.68
RozdziałII
Edukacjainierównościspołecznewujęciuteorii
porządkuspołecznego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.77
1.Koncepcjaspołeczeństwamerytokratycznego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...77
2.Rolainstytucjiedukacyjnychwtworzeniustrukturyspołecznej
(interpretacjafunkcjonalno-strukturalna)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..82
3.Socjologicznemodeleruchliwościspołecznejprzezedukację...
...
...
...
...
...88
