Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Edukacjajutra–Jakośćkształceniainiepowodzeniaszkolne
TeilIII.ErfolgeundMisserfolgederSchuljugend
AndrzejJasiński,ZenonJasiński
AusgewählteModalitätenderErfolgevonGrundschülernvonOppelnerSchlesien
ausderPerspektivederScreeningtests...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.95
BeataCiupińska
ModalitätenderschulischenMisserfolgeundderenEinfussaufdenProzess
derSozialisierung...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
...
...
...
..111
MariaKopsztejn
TraditionundModernität–SchullektüreindenweiterführendenSchulen
(SekundarstufeII):kürzen,ändernoderbelassen?Gedankenüberdieliterarische
undkulturelleBildung...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.121
TeilIV.ProblemederJugendimgymnasialenAlter
MałgorzataKuśpit
SchöpferischeHaltungundStilederStressbewältigungbeiPersonenimfrühen
Erwachsenenalter...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..135
DorotaDomińska-Werbel
PersönlichkeitsbedingteModalitätenfürdieStrategienderProblembewältigung
beiderJugendingymnasialenAlterinSituationendesgesellschaftlichenDrucks...
...
.149
TeilV.BildungvonmorgeninderTheorie
JolantaLenart,ZbigniewLenart
MusterhaftesSchulumfeld.IdeeoderRealität...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.163
TeresaNeckar-Ilnicka
Erfolgspädagogik–PerspektiveeinerneuenpädagogischenUnterdisziplin...
...
...
...
...
...
.175
