Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Edukacjajutra–Wposzukiwaniuformuływspółczesnejedukacji
WybitnypedagogidydaktykKazimierzDenekodwielulatprzygotowywał
iprzedstawiałpoważnepracedotyczącedydaktykiakademickiej,akcentując
formymodernizacjikształceniawszkolewyższejikoniecznośćprzywracania
aksjologiiwkształceniuakademickim.Naszczególnąuwagęzasługująstu-
diazebranewtomachnUniwersytetwperspektywiewiedzy”
,zktórychtom
1dotyczyanalizydotyczącejuniwersytetuXXIwieku,atom2–dydaktyki
akademickiejijejefektów18.
nTejdrugiej,jakocałościowejpropozycjiautorskiej–piszeJ.Półtu-
rzycki–natematprawidłowościkształceniaijejefektówwartosiębliżej
przyjrzeć,bojesttowartościoweopracowanieiwrazzpierwszymtomem
tworzyważneujęcieautorskie”19.
nKsiążkata–piszeK.Denek–niebyłazgóryzaplanowanajakoca-
łość.Jestzestawemtekstówautorarozproszonychwczasopismachpeda-
gogicznychipracachkonferencyjnych,którepisałemwciąguostatnich
dziesięciulat.Niektóreznichbyływcześniejpublikowane.Dlategonie
mazwartejkonstrukcji”20.Książkajestadresowanagłówniedonauczycieli
akademickich,którzychcąświadomieuczestniczyćwprocesiemoderni-
zacjiiunowocześnieniadydaktykiakademickiej.
WksiążceK.Denekużywapojęciadydaktykauniwersytecka,dydaktyka
akademicka,dydaktykaszkoływyższej.Dydaktykaakademickajestrówno-
znacznazpojęciemdydaktykauniwersyteckaiodnosisięprzedewszystkim
dokształcenianauniwersytetachiwakademiach,gdyżtamproceskształcenia
studentówzwiązanyjestzrozwijaniemnaukipoprzezprowadzeniebadańna-
ukowych.Dydaktykaakademickajestczęściąskładowądydaktykiszkoływyż-
szej,któraodnosisiędokształceniawewszystkichtypachszkółwyższych.
Biorącpoduwagę,iżpodręcznikidydaktykiszkoływyższejwydanewubie-
głymstuleciuniespełniająwymogówwspółczesnejedukacjiwszkolewyższej,
K.Denekpisze,iżzachodzipilnapotrzebaprzygotowaniapodręcznikady-
daktykiszkoływyższej.Mającnauwadzebogatedoświadczeniewpracydy-
daktycznejorazbardzorozległyijakościowonawysokimpoziomiedorobek
naukowydotyczącym.in.procesukształceniaorazmodernizacjiiunowocze-
śnieniadziałalnościdydaktycznejnauczelniachwyższych,nieulegawątpli-
wości,iżnajbardziejkompetentnąosobąwPolscedonapisaniapodręcznika
zdydaktykiszkoływyżejjestKazimierzDenek.TrafnieokreślaJ.Półturzycki,
iż:nDydaktykawujęciuKazimierzaDenkaprzedstawiaujęcieteoriikształce-
18K.Denek,Uniwersytetwperspektywiespołeczeństwawiedzy.NaukaiedukacjawuniwersytecieXXIwieku,Poznań
2011;K.Denek,Uniwersytetwperspektywiespołeczeństwawiedzy.Dydaktykaakademickaijejefekty,Poznań2011.
19J.Półturzycki,Niepokój…,dz.cyt.,s.246.
20K.Denek,Dydaktyka…,dz.cyt.,s.18.
